苏教版六年级下册《解决问题的策略-转化》学案.pptVIP

诵读《三字经》 例1：观察与思考 比较下面两个图形面积的大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 试一试： 试一试： 试一试： 试一试： 有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰一支球队）进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？ 有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰一支球队）进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？ 有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰一支球队）进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？ 有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰一支球队）进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？ 有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰一支球队）进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？ 计算下面图形的周长 计算下面图形的周长 计算下面图形的周长 计算下面图形的周长 用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 1 4 用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 1 4 冠军 8+4+2+1=15 （场） 淘汰制 要淘汰多少支球队？ 16-1=15（场） 如果有64支球队参加比赛，产生冠 军要比赛多少场？ 64-1=63（场） 计算下面图形的周长。 1m 1×4=4（m) 返回 ｒ＝４ｍ Ｏ ｒ＝４ｍ Ｏ ｒ＝４ｍ Ｏ 红：2π×4÷2=12.56(m) 黑：π×4=12.56(m * * 解决问题的策略—转化 解放路小学 陈玉路 演示1 演示2 小结 观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？ 练一练： 观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？ 回想一下，以往的学习中哪些地方也用到了转化的策略？ 江苏省电化教育馆制作 推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。 推导三角形面积公式时，把三角形转化成平行四边形。 推导圆面积公式时，把圆转化成近似的长方形。 推导圆柱体积公式时，把圆柱转化成近似的长方体。 3 2 ÷ 3 1 2 1 + 3 1 3.84 ÷ 1.6 = 6 3 6 2 + = 6 5 x = 3 2 3 = 2 =2.4 ) 3.8.4 1.6 2.4 6 4 3 2 6 4 0 3 2 ÷ 3 1 2 1 + 3 1 3.84 ÷ 1.6 = 6 3 6 2 + = 6 5 x = 3 2 3 = 2 =2.4 ) 3.8.4 1.6 2.4 6 4 3 2 6 4 0 异分母分数 同分母分数 分数除法 分数乘法 除数是小数的除法 除数是整数的除法 下面的计算中有转化吗？ + 2 1 4 1 16 1 + 8 1 + 可以把原式转化成怎样的算式计算？ 可以把原式转化成怎样的算式计算？ 1－ 16 1 + 2 1 4 1 8 1 16 1 + + + 2 1 4 1 8 1 16 1 + + + 2 1 4 1 8 1 16 1 + + + 32 1 = 用分数表示图中的涂色部分。 大显身手： 用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 1 4 用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 1 4