苏教版五年级数学下册圆的周长计算练习.docVIP

课题： 圆的周长计算练习1 教学内容: 教科书第100页，例6、试一试、练一练，练习十八第5～9题。 教学目标: 1、使学生进一步掌握圆的周长公式，会根据圆的周长求出圆的直径或半径，并能运用公式解决 相关的实际问题。 2、在学习中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3、使学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学 好数学的自信心。 教学重点: 学生进一步掌握圆的周长公式。 难点: 能运用公式解决相关的实际问题。 教学过程 个性复备 一、复习引入 1、完成练习十八第5题。 口答计算方法与结果。 你是怎么想到用9.42÷3.14得到直径的？（根据C＝πd） 2、引入新课。 我们已经掌握了根据直径或半径求周长的方法，今天我们继续学习圆的周 长的有关计算。 板书课题：圆的周长计算练习。 二、教学新课 1、教学例6。 （1）出示例6图形。 （2）如果让我们直接测量这个圆形花坛的直径方便吗？为什么？ 但我们可以用软尺绕花坛一周，测量出它的周长，现在告诉我们花坛的周 长是251.2米，你能想办法求出它的直径是多少米吗？ 小组讨论。 （3）汇报方法。 251.2÷3.14 问：你是怎么想到的？ 怎样列式？（251.2÷3.14＝80米