英语教育专业学生学习策略调查问卷.docVIP

A questionnaire on the English learning strategies of Vocational English Educational Majors 高职高专英语教育专业学生英语学习策略问卷 亲爱的同学: 你好!以下是一份关于你怎样学习英语口语的问卷。请你根据你的实际情况，评价每项与你相符合的程度。我们用五个数字分别代表不同的符合程度，选择其中的一个填在句子的末尾。所选的数字一定要能如实描述你的学习情况。请记住在填写时要根据自己的实际做法而不是你的想法或其他人的做法。 请注意:确保你的回答尽可能与事实相符!所有问题的答案均无正确与错误之分。我们郑重承诺对你的真实想法保密，请放心如实的填写。 感谢你的合作! 第一部分:个人资料 姓名：王涯南: 年龄：22 性别：女 专业（年级）：08英语教育 （家教指导师） 我学习英语有 10 年历史 学习英语的动机: A A:应试B:个人爱好C:为了找个好工作D:其他 我从事专业训练有 0 年的历史 你喜欢英语口语吗?很喜欢 是 一般 不喜欢 相对周围同学而言，我的口语水平:很好 是 一般 较差 第二部分:学习策略部分 1这种做法完全不适合或几乎完全不适合我的情况 2这种做法通常不适合我的情况 3这种做法有时适合我的情况 4这种做法通常适合我的情况 5这种做法完全适合或几乎完全适合我的情况 请你仔细阅读每一项，并且请将1-5中的一个数字写在括号里. 1、除了老师布置的作业外，我有自己的英语学习计划。（3 ） 1 2 3 4 5 2、为了使自己有足够的时间学习英语，我很好地安排自己的学习日程。（4 ） 1 2 3 4 5 3、在不同的英语学习阶段，我为自己设定明确的目标。（3 ） 1 2 3 4 5 4、我评价自己学习英语进步的情况，从而找出薄弱环节和改进的措施。（4 ） 1 2 3 4 5 5、我评价自己的学习策略，从而找出存在的问题和解决的方法。（4 ） 1 2 3 4 5 6、我根据学习任务的特点，选择不同学习策略。（3 ） 1 2 3 4 5 7、我选择适合自己英语水平的材料来学习。（4 ） 1 2 3 4 5 8、我研究自己的个性，找出哪些特点有利于自己的英语学习，哪些特点阻碍自己的进步，从而能发挥自己的优势，采取相应的措施，克服弱点。 （3 ） 1 2 3 4 5 9、每天我都大声地朗读英语课文或者短文。（4 ） 1 2 3 4 5 10、我通过重复朗读甚至背诵单词短语和课文的方法来提高口语。（5 ） 1 2 3 4 5 11、学习新单词或短语时，我都口头造句。（4 ） 1 2 3 4 5 12、在说英语时，我有意识的尽可能使用所学的新单词或词组。（4 ） 1 2 3 4 5 13、学习新语法时，我认真阅读语法书，反复做语法练习。（ 2） 1 2 3 4 5 14、在课堂上，我注意老师说英语时使用的词汇或者表达方式。（ 4） 1 2 3 4 5 15、在课堂上，我注意看老师的口型并模仿其发音。（4 ） 1 2 3 4 5 16、在英语课上，我尽量主动地争取参与口语活动，比如回答问题，角色扮演，口头陈述等。 1 2 3 4 5（5 ） 17、在课外，我主动参加口语角等校园英语活动。（4 ） 1 2 3 4 5 18、在课外，我主动与外教、英语教师、同学甚至自己说英语。（4 ） 1 2 3 4 5 19、我注意观察口语好的人的口语表达方式和习惯，并模仿。（4 ） 1 2 3 4 5 20、为改进语音语调，我反复听课文或英语原声材料。（2 ） 1 2 3 4 5 21、我课外主动的阅读英文报纸，杂志小说。（2 ） 1 2 3 4 5 22、我通过收听各种广播、录音带或者观看英语电影和电视，提高自己的听说能力。（ 4） 1 2 3 4 5 23、听英语时我会刻意记忆听到的单词，词组或者句子。（4 ） 1 2 3 4 5 24、在阅读英语材料中碰到生词时，我从上下文中猜意思。（ 4） 1 2 3 4 5 25、我主动地用英语记笔记、留言、写信或日记。（3 ） 1