莱州中心小学第二单元单元课例修改(刘艳妮).docVIP

小学语文 五年级上册第 二 单元整体备课方案 修改人 莱州中心小学 刘艳妮 2012年 8月 28 日 整体教学主题 教学重点： 1、感受中华儿女的爱国情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。 2、通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。 3、围绕“祖国在我心中”这个专题进行综合性学习，引导学生通过搜集、采访、参观等方式，深化“祖国在我心中”的认识。 习作要求： 根据自己综合性学习中的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿或读后感。 课例 5、詹天佑 6、怀念母亲 7、﹡彩色的翅膀 8﹡中华少年 整体教学要点 一是通过詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志报国的思想感情以及在实践中大胆创新的意识;二是通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用；三是以詹天佑这个人物为拓展点，为本组综合性学习积累素材。 一是通过理解课文内容，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情；二是在读懂课文的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。 一是引导学生在读懂课文的基础上，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛建设海岛的高尚品德，激发学生热爱祖国的思想感情；二是继续领会关键词句对表现人物品质的作用。 一是通过各种形式的朗诵（自由朗诵、分角色朗诵、表演朗诵、集体配乐诵等）让学生体会诗歌的魅力，表达对祖国的热爱之情。 二是以读促悟，交流体会，深化感受。 作业解析 课前预习： 朗读课文3-5遍。 概括课文主要内容。 识记本课生字新词，运用查字典、联系上下文等方法理解生词。 搜集有关詹天佑以及当时的社会背景的资料。 课中作业： 1.有感情地朗读课文。（体验课） 2.批注阅读，并和同学讨论：从课文中的哪些描写中可以看出詹天佑是一位爱国工程师。（体验课） 3、画一个示意图，说明詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同方法。（实践课） 4.借助“人”字形线路的插图，说说火车爬上陡坡的方法。（实践课） 5.积累喜欢的词句，背诵感受深刻的部分。（体验课）（实践课） 课后拓展： 1、继续搜集有关詹天佑的资料，增进了解。 2、拓展阅读：自读课本中《从小立志报国的詹天佑》。 3、搜集中华儿女报效祖国、为国争光的故事 课前预习： 朗读课文3-5遍。 概括课文主要内容。 识记本课生字新词，运用查字典、联系上下文等方法理解生词。 搜集季羡林先生讴歌母亲为主题的文章，以及他在德国留学期间的一些背景资料。 课中作业： 1.默读课文，批注阅读：从哪些描写中可以看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”？（体验课） 2.朗读体会重点词句，体会在表情达意中的作用，理解作者对亲生母亲和祖国母亲的真挚情感。（体验课） 3．积累抄写课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子。（实践课） 4．朗读、歌唱阅读链接《我的中国心》 课后拓展： 1.推荐阅读自读课本中《姚明：无间行者》《南八仙》。 2.补充阅读《赋得永久的悔》 课前预习： 朗读课文3-5遍。 概括课文主要内容。 认识本课生字，运用查字典、联系上下文等方法理解生词。 搜集有关边防战士的故事 课中作业： 默读课文，想一想战士小高为什么要把昆虫带往宝石岛。 课后拓展： 推荐阅读自读课本《中国冰川之父》《虎门销烟》。 。 课前预习： 有感情地朗读本首诗歌，读出自己心中的感觉。 课中作业： 1、反复练习朗读、背诵诗歌。 2、分角色朗读、表演朗读，表达对祖国的深情，表达自己内心的自豪。 3、补充舒婷的诗《祖国啊，我亲爱的祖国》。 演讲主题 体验课前： 我所了解的詹天佑 实践课前： 英雄的中华儿女—— 我了解的爱国故事 讲讲现代边防战士保家卫国的故事。 讲讲爱国诗篇或名言名句。 读 书 实 践 策 略 第一课时：阅读体验 1.课前演讲：我所了解的詹天佑。 2．朗读课文，读完后进行批注阅读：从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。 3．全班交流，其间引导学生体会关键词句在表情达意上的重要作用，并进行有感情朗读指导，对优秀的句段兼以背诵积累。（随文进行重点字词的写字练习） 第二课时：综合实践 1．检查背诵积累。 2．默读能反映詹天佑杰出才干的段落，说明詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同方法。借助“人”字形线路的插图，说说火车爬上陡坡的方法。并画示意图。指导学生从“勘测线路、开凿隧道、设计人字形线路”三部分中任选一部分进行复述。 3.阅读《苏武牧羊》，批注感受最深的部分并交流。交流的过程，推荐背诵《示儿》，感受一样的爱国情怀。 4、积累背诵文中感受最深的部分。 第一课时：阅读体验 1．课前演讲：我所了解的爱国故事 2.检查朗读，概括课文