提高备考效率——课堂复习模式的一些做法(番禺实验陈智昌)浅析.pptVIP

* 番禺区实验中学 陈智昌 895589893@ 一、番禺实验中学生源及两届高三高考情况： 学校属于第三生源组，2013届高三参加高考474人，重点本科45人，其中600分以上有18人，上线率为9.49%，完成指标率为187.5%，本科367人，上线率为75.2%，完成指标率为103.1%，专科481人，上线率为98.57%，完成指标率为113.4%，高考成绩的各项指标均位于番禺区公办学校的第三位。2014届高三文理科考生共467人，重本25人，完成指标率147%，本科347人，占73.02%，完成指标率104%，专科率达99.57%，全面超过广州市的预设目标。 二、高三物理复习课课堂模式 1、一轮复习课堂模式 （1）知识点归纳总结 （2）知识考点分类 （3）知识应用及方法提取 （学生展示、教师点评及方法总结） （4）巩固及拓展训练 30分钟：诊断检测 10分钟：自主谈论交流收集问题 10分钟：预习（导学案） 30分钟：展示、解决问题 自主学习（导学案） 教师针对学生问题备好展示，学生课后继续讨论、交流。 （1）知识点归纳总结 例1：如图所示，质量为m的小球A沿高度为h 倾角为θ的光滑斜面以初速v0滑下．另一质量 与A相同的小球B自相同高度由静止同时落下， 结果两球同时落地。下列说法正确的是（ 　 ） A．运动全过程，重力对两球做的功相同 B．运动全过程，两球重力的平均功率相同 C．开始时两球的机械能相同 D．落地前的瞬间A球的速度等于B球的速度 A、W=FS B、 C、 D、 例2：质量m＝4×103kg的汽车，发动机的额定功率为P0＝40×103W.若汽车从静止开始，以a＝0.5m/s2的加速度做匀加速直线运动，运动中受到大小恒定的阻力f＝2×103N，求： (1)汽车匀加速运动的时间． (2)汽车可达的最大速度vm . (3)汽车速度v＝2/3vm 时的加速度a1 . (1) V1= P额/ F = at (2) (3) v ＝2/3vm时，由于v＞10m/s，所以汽车正处于牵引力功率为额定值，加速度减小过程中．汽车的加速度(瞬时加速度)为 （3）知识应用及方法提取 电场类综合性选择题方法探究 熟记以下基础知识：电场力、电场强度、电场线的特点、 几个常见的带电体电场线和等势线分布图。 2. 利用以下方法解题（找出F、V、场线、粒子电性） （1）判断电场力看电荷带电性和电场强度 （2）判断电场强度大小及方向看电场线疏密及方向 （3）判断电势高低看电场线方向 （4）判断电势能变化看电场力做功（F电S） （5）判断动能变化看F合S （6）判断a看F合 （7）曲线运动的轨迹在速度方向和所受合力方向之间！ A 例3：电场类综合性选择题 A B 1、负试探电荷从A移动到B 2、电子从P点移动到Q点 3、正电荷q由A点到B点 4、点电荷Q所激发的电场 F v v F F v F V V F 判断场强、电势、电场力做功、电势能、动能、粒子运动的加速度 F v 墨汁带负电 11年理综第21题 13年理综第15题 F 判断场强、电势、电场力做功、电势能、动能、粒子运动的加速度 2、（1）二轮专题复习课堂中的 “专题考点讲授课堂” 例4：交变电流专题 考点分析： 1、交变电流的产生及描述 2、变压器及动态电路分析 3、远距离输电 11年理综第19题 某小型发电机产生的交变电动势为e=50sin100πt（V）， 对此电动势，下列表述正确的有…… 12年理综第19题 13年理综第16题 14年备考 A1 V1 A2 V2 P ~ 14年高考 （2）二轮专题复习课堂中的“专题训练课堂” 例5：实验 测定金属电阻率 1、原理： ； 2、测量工具读数：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、安培表、 伏特表、变阻箱； 3、仪器选择： 看电源、看用电器、看图表； 分压接法中R变选择可变范围较小，允许电流较大。 4、电路图：①内外接法；②限流分压接法；③原理图、实物图； 5、数据处理：图像处理； 6、误差分析：内外接法误差分析； 7、实验创新及改进：等效法、伏阻法、安阻法。 V A 例6： （2011，肇庆二模）用如图给出的器材，测量一只标有“3V、0.6W”的小灯泡正常发光时的电阻R1.实验过程要求尽量减小误差。配备器材有 A．电流表(0－0.6A，内阻约为0.5Ω) B．电流表(0－3A，内阻约为1Ω) C．电压表(0－3V，内阻约为10kΩ) D．电压表(0－15