语文S版三年级上第一单元小组合作教案.doc

第一单元 　　 单元教材分析： 专题：童心童趣 课题及分类： 精读课文：1大海的歌 2帽子和鸟窝 3吹泡泡 略读课文：4*沙滩上的童话 综合能力训练：语文百花园一 教材分析：本单元以“理解句子，体验快乐”为学习专题。四篇课文和语文百花园紧扣一个“玩”字，描绘了一幅幅多姿多彩的儿童生活画面，表现了儿童天真活泼、充满好奇、富于幻想的特点。让学生通过阅读课文，感受充满快乐、充满希望、充满童趣的美好生活。 《大海的歌》以诗歌的形式描写了大海美丽的景象，表达作者对大海的喜爱之情。 《帽子和鸟窝》按事情发展的顺序写一群小男孩在树林中尽情地玩耍，把帽子献给小鸟做窝。 《吹泡泡》具体写吹泡泡的过程和美丽、神奇的肥皂泡。写出了冰心奶奶小时候最喜欢玩吹泡泡的游戏。 《沙滩上的童话》写小朋友们在沙滩上玩耍，编织神奇的童话，享受着童话带给他们的快乐。 在每篇课文的后面，编写了几道思考练习题，目的是引导学生理解重点句子的意思，进而理解课文内容，体会文章的情感，学习观察方法；并让学生通过阅读、背诵，感受美好生活，品味优美词句。 “语文百花园一”中的“读读背背”编排了南宋诗人杨万里的一首诗《宿新市徐公店》。诗中描写了儿童追扑蝴蝶的欢乐场面，刻画出了乡村儿童天真活泼的形象。“阅读平台”安排了一篇短文《快乐的回忆》，写的是作者回忆小时候玩贴鸡毛的游戏。“语文大课堂”又让学生用“玩”作话题，开展一次活动，要求学生先玩，再说，最后写一段话。 单元教学目标： 　　１．指导学生正确、流利，有感情地朗读课文。（1、2、3、4课） ２．引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思。（1、2、3课） ３．培养学生在玩中仔细观察的习惯。（1、2、3、4课） 4．学习怎样把事情的经过写具体、写清楚。（2、3、4课） 5.随文会认33个字，会写38个字。（1、2、3、4课） 单元教学重点： １．引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思。 ２．学习怎样把事情的经过写具体、写清楚。 3.随文识字33个，会写生字38个。 单元教学难点： 1.培养学生在玩中仔细观察的习惯。 2. 学习怎样把事情的经过写具体、写清楚。 单元课时划分： 1 《大海的歌》　　　　　　（３课时） 2　《帽子和鸟窝》　　　　　（2课时） 3　《吹泡泡》　　　 （３课时） 4﹡《沙滩上的童话》　　　　（2课时） 语文百花园一　　 （3课时） 1　大海的歌 第一课时 学习目标： 正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字新词，能用多种识字方法识记字词。 教学重点： 学习本课的生字及要求识记的词语，并能初步掌握。 教学难点： 引导学生利用多种识字方法识记生字。 预习设置的内容、形式和方法： 1．查字典或在课文中查找，给二类字标注拼音并口头组词；在书上写出会写字的部首、音序，组两个词。 2．多读几遍课文，把课文读正确、读流利，读给家长听。 3．画出文中自己喜欢的句子，试着背诵。 教学过程： 一、预习交流： １．内容为预习设置1、2、3。 ２．以小组合作形式进行。学困生重点发言，中等生补充，优等生正音、纠错、总结。 二、预习反馈： １．指名读课文。 预设：“仰、翻、梭、绽”的读音较易读错。 后教：对于读错的生字通过领读、开火车读等方式反复练习。再放入句中读。 评价：根据朗读的正确程度、流利程度进行评价。 ２．指名交流生字学习情况。 预设：“仰”的读音可能会再次出错，“帆”的声调易读错。 “滚”右半边结构较为复杂，尤其是右下在书写时要加以注意。 “翻”左上容易少写两点。 “帆”右边的横折钩不要写成横折提。 “腾”的右上是两横，不要写成三横。 “琴”下面是“今”，不要写成“令”。 后教：先指名中等生说一说这些生字在书写时有哪些地方需加以注意，优等生补充，最后指名学困生在黑板上书写，全班进行评价。 评价：根据回答的正确以及是否指出要点进行评价。 3、指名背诵自己喜欢的句子。 预设：可能有的学生背诵时会出现错字。 后教：对出错的地方予以纠正。 评价：以鼓励为主，只要背诵了就予以表扬。 三、达标检测： １．看拼音，写汉字（基础，当堂完成） bō wén yǎng tóu fān ɡǚn bēn téng ( ) ( ) ( ) ( ) zòu chū yú fān shuìjiào qín shī ( ) ( ) ( ) ( ) ２．比一比，再组词（基础，当堂完成） 　仰（ ） 蚊（ ） 凡（ ） 　 迎（ ） 纹（ ） 帆（ ） 第二课时