专业建设发展方案4.docVIP

中央财政支持高等职业学校专业建设 项目建设方案（包头钢铁职业技术学院） （一）专业现状 （二）指导思想 （三）总体目标 1．总体建设目标 2．项目建设的意义和可行性分析。 （四）主要建设内容 （五）建设资金预算及主要用途 （六）建设项目实施组织及进度安排 （七）预期效益分析 （八）保障措施 （一）专业现状 1. 专业历史沿革 冶金技术专业由炼铁、炼钢、轧钢三个专业方向构成。包头钢铁职业技术学院自1997年开设了成人冶金专业，对包钢职工招生，从2005年获批高职学院后开始连续招收应届高中毕业生。经过几年的发展，培养了大批高素质技能型人才，建立了具有丰富的教学经验和专兼结合的教学团队，拥有了金相实验室、电工电子实验室、计算机实验室、制图实训室、液压实训室、精工实训车间6个校内实训基地和包钢选矿厂、包钢焦化厂、包钢炼铁厂、包钢炼钢厂、包钢无缝厂、包钢轨梁厂、包钢薄板厂、包钢高线、包钢机总厂等9个稳定的校外实训基地，为该专业的可持续发展奠定了良好的基础。目前冶金技术专业全日制普通高职在校生人数为510人，专任专业教师数为20人。 2011年毕业生人数为136人，毕业前半年顶岗实习比例为100%，2011年毕业生初次就业率为96.64%，2011年毕业生初次就业对口率为93.6%。 2. 现有特色和优势 经过几年的教学改革与实践，冶金技术专业在专业建设和人才培养上形成了自己的特色，作为企业兴办的高职院校，与企业有着天然联系。校企合作、服务企业有着广阔的平台，形成了“企业支持学校，学校服务企业”的良好机制。特色鲜明，与区域社会经济发展相适应，能够起到引领示范作用。 (1）企业办学，教学资源得天独厚。依托包钢公司这样的大型钢铁联合公司，在教学资源、人才资源，尤其是实践教学资源上，为冶金技术专业的发展提供了得天独厚的条件。冶金技术专业拥有包钢选矿厂、包钢焦化厂、包钢炼铁厂、包钢炼钢厂、包钢无缝厂、包钢轨梁厂、包钢薄板厂、包钢高线、包钢机总厂等9个稳定的校外实训基地，为我们开展职业教育提供了理想的实习实训条件。 (2) 校企一体，职业教育与企业培训并重。本专业教师注重教学与科研相结合，承担了多项包钢公司级科研项目，参加了多次包钢集团公司职业技能鉴定的培训及考评工作，2009年为马来西亚炼铁生产岗前培训制定教学方案，2008年为内蒙古克什克腾旗铅银冶炼厂进行岗前工人培训。与企业始终保持密切联系，充分发挥教师在专业领域方面的优势，真正达到职业教育与企业培训相互促进的目的。 (3) 培养了一支作风严谨、结构合理、高学历、高素质的专兼结合的教学团队。其中高级职称教师比例达50%，硕士以上学历达45%。专业教师发表了大量高水平科研论文；取得了丰硕的科研成果；参编的机械工业出版社教材《金工实习》、《公差配合与测量技术》已出版；作为内蒙古材料与能源专业委员会委员参与修定专业人才培养方案。推动了本专业教学水平的提高。 (4) 工学结合，突出学生实践技能的培养。包钢公司储备了大量优秀的技术人员和管理精英，对我们的专业建设给予了良好的指导，使本专业的人才培养方案能紧扣钢铁冶金行业和地方经济社会发展的需求。我系拥有多个校内外培训基地，为学生的动手实践提供了平台，使‘教、学、做’有机结合起来。包钢每年向我系提供大量的就业性实习岗位，使我专业在全新的育人环境下，顺利实现培养目标与社会需求，专业教学与实践技能，学生实习与毕业就业的高度统一。 2010年08级冶金技术专业学生参加全国冶金大赛，取得第一届全国冶金类职业院校学生技能大赛获团体三等奖、个人三等奖（转炉炼钢工）。培养的毕业生遍及内蒙古冶金行业，受到用人单位的好评。近年来，毕业生一次就业率达94.59%。 （二）指导思想 制订科学、前瞻的专业建设方案，通过优秀高端技能型专门人才系统培养，形成专业品牌效应，带动学校的整体发展。形成专业建设多样化发展与区域重点布局相适应、高端技能型专门人才培养与国家“十二五”规划总体产业布局相协调的发展格局。 坚持服务和发展相结合重点突破与整体带动相结合主和社会多方参与相结合区域特色与行业统筹相结合成立专业建设委员会建立健全校企合作的组织机构、制度校企合作的长效运行机制构 (4) 建设专兼结合、双师型专业教学团队。培养专业带头人1名，培养骨干教师3名，培养6名专任教师具备双师素质，其中双师素质突出专业实践教学能力、工程实践能力、科研能力的培养与提高。在每个深度合作企业及顶岗实习企业都至少聘请1名专业技术骨干为兼职教师指导学生实习及顶岗实习，建设一支结构合理、专兼结合的“双师”型高水平专业教学团队。 (5) 建立多方共同参与的教学质量保障体系。将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标，对毕业生毕业后五年的