《出师表》教学设计-马剑镇中.docVIP

《出师表》教学设计 【教学目标】 1．了解“表”这种文言文体的一般知识；整体感知文章内容，概括内容要点。 2．反复诵读，在读中巩固阅读文言文的基本方法，在读中品味语言深切的情感。 3．感受诸葛亮的人品气节，理解他知恩图报的心情，学习他为国尽忠的责任感。 【教学重难点】 1．本文一篇呈表，学习中注意体会“表”的特点，学习本文言辞中肯而声情并茂，语言朴实而蕴含深情的表达。在理清脉络的基础上，学习以议论为主，兼用记叙和抒情的多种表达方式的综合运用。 2． 新课标指出：“阅读……应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。”本文文质兼美，情理交融，实是不可多得的美文。可通过读、背、悟、思等多种形式，多层面解读文章，培养学生探究性阅读和迁移性阅读的能力，让学生得到提高。 3．在读中质疑探究、迁移发现；鼓励学生对课文内容有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，实行多角度多层面的对话和互动，联系自己的生活体验，形成正确的价值观和世界观。 【课时安排】二课时 【教学流程】 第一课时 一、古诗激趣，走近诸葛孔明 1．老师介绍陆游《书愤》一诗，同学们齐读感受。 早岁哪知世事艰，中原北望气如山。 楼船雪夜瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑