货币资金的核算与管理.docVIP

编号：1 课题 货币资金核算与管理 ---差旅费业务处理 姓 名： 左芳芳 专 业： 会计 工作单位： 山东省民族中等专业学校 指导教师： 李静 完成时间： 2012年9月 课 题 货币资金核算与管理 ----差旅费业务处理 授课学时 两学时 授课人 左芳芳 授课班级 会计一年级 教学目标 知识目标 一般要求：学生尝试完成填写借款单、出差归来的差旅费报销单, 能描述其基本内容和填制要求及账务处理； 优秀的要求：进一步尝试完成审核现金支票的填制、填写借款单、出差归来的差旅费报销单。 能力目标 具备库存现金的管理特别是差旅费预借、报销的能力。 情感目标 激励学生勤于思考，认真细致、严谨主动学习，教育学生树立良好的职业道德观。 教学重点 难点及 处理方法 重点 差旅费过程中的账务处理 处理方法 讲解与练习 难点 原始凭证填制的基本要求、基本内容与审核 处理方法 讲解与练习 授课类型 单一新授课 教学方法 角色扮演法、任务驱动法、小组合作交流、分层教学法 教学手段 多媒体教学系统、教学工具 参考资料 基础会计（第三版）【高等教育出版社】主编：张玉森 课堂板书 货币资金核算与管理 ----差旅费业务处理 一、预借差旅费：（借支单） 借：其他应收款 贷：库存现金 二、报销差旅费： 1、借：管理费用 库存现金 贷：其他应收款 2、借：管理费用 贷：库存现金（收据 ） 其他应收款 教学过程设计 教师活动 学生活动 教学意图 时间 第一部分、课堂检查 提醒同学保持课桌的整洁度、注意言行。 第二部分、提出任务 教学引入 播放视频，根据视频场景提出问题： 在公司内部借钱应该是怎样的流程呢？ 根据视频，教师介绍人物，为之后同学扮演角色进行铺垫。 提出本堂课的教学任务： 完成差旅费报销流程。 第三部分、分析任务 通过视频环节能够让学生了解借款的流程 流程的讲解： 首先如果作为业务人员出差应填写借支单 演示举例： 广东新丽造纸有限公司销售部人员预借差旅费 之后是作为出纳人员审核单据并放款，同时填写付款凭证一张 出差回来差旅费报销单 教师通过EXCEL进行展示并讲解如何填写及报销流程。 第四部分、实施任务 任务一 某公司小张出差需用现金支票2万元，到财务部门找会计小李开具现金支票，同时借现金2千元。 任务二 小张出差回来，进行报销 第五部分、总结评价 首先是小组互评。 实行积分制，对于表现较好的小组予以奖励。原始凭证与记账凭证完全正确积3分，一个错误积2分，两个错误积1分，三个错误不计分，三个错误以上的每人次在小组总分上扣1分，如果有不动手练习的每人次在小组总分上扣3分。 其次是教师总评。 两个小部分， 一部分是通过投影学生的作业来回顾本节课的重点与难点，可以使学生明确本堂课的教学任务，以及自己学习目标的完成情况，方便学生在课堂下进行交流与检测。 另一部分是针对学生互评之后的点评，对表现较好的小组进行鼓励，以及在辅导工作中遇到的新的问题。 在自己的位置准备上课，整理课桌，仅保留上课所需要的学习用具。 观看视频 回答问题： 通过观看视频， 可以得出需要找部门经理签字，填写借支单 明确任务 学生观看视频，进行流程的了解 学生进行观察与思考，适当记笔记。 填写会计分录 学生以小组为单位，进行差旅费流程的演练，同时填写现金支票与借支单 同学可以对照PPT上总结出来的凭证必填项目检查小组成员填写是否完整，同时依据容易出现的错误查找错误。 学生互评 培养学生最初的职业意识 从视频故事引入，即可以反映会计工作的真实场景，也可以调动学生的学习兴趣。 教学铺垫 明确任务 通过视频能让学生通过不同感官进行学习 培养学生自助学习 通过观察教师的操作，让同学们自己总结出差旅费报销单如何填制。 目的是让学生能够在做中学，在学中做。支票的填写增加难度 。 教师根据实际情况进行总结 可以培养学生之间的交流能力，相互促进 2 10 20 35 23 课堂小结 课程的设置非常重要，相对较紧凑，其流程有时混淆。 归纳总结 教学反思 任务驱动时内容量相对来说较大，但学生的理解能力比想象的好，特别是在填制上。 自我提升 课后作业 记账凭证的填制 教师自己出题 任务拓展