人教七上《化石吟》《看云识天气》精品随堂练习.docVIP

《化石吟》《看云识天气》同步训练 本版主持 江苏 程言宝 一、小试牛刀 1.请阅读下面文字，完成文后问题。 湖光山色，鸟语花香，沧（ ）海桑田，海枯（ ）石烂，云彩飘动，雨雪霏（ ）霏，都是宇宙的精灵，是大自然fùyǔ（ ）人们最美妙的乐章。但这些乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐（ ）的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；___________，_____________ 。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音，颜色，这样的人是无法lǐnɡlüè（ ）大自然的情趣的。 （1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。 （2）联系上下文，依照画线的句子在横线处补充恰当的语句。 ２．改正下面词语中的错别字。 骇骨（ ） 葱笼（ ） 朦拢（ ） 弥慢（ ） 崩蹋（ ） 挡案（ ） ３．选词填空。 （1）为历史留下一本________的密码。 A．珍藏 B．珍贵 C．神秘 D．神奇 （2）黑色的躯壳________着生命的信息。 A．裹藏 B．隐藏 C．包藏 D．掩藏 （3）天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的_______。 A．征兆 B．暗示 C．代表 D．预兆 （4）朝霞在西，表明阴雨天气在向我们________。 A．进攻 B．招手 C．进袭 D．袭击 4.给下列诗句划分朗读节奏。 肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵却悄然潜行在地下。 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。 5. 判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 （１）“最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？”运用设问的修辞手法，引出下文。（ ） （２）“时光在你脸上刻下道道皱纹”运用了比喻和拟人的修辞手法，说明化石中隐藏了古生物的信息。（ ） （３）薄云分为“卷云”“卷积云”“积云”和“高积云”，作者通过分类别的说明方法解说了不同的云会出现不同的天气。（ ） （4）“我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。”这是过渡句，起承上启下的作用，把说明引向深入。（ ） 6. 批注是常用的读书方法。阅读的时候把读书感想、疑难问题、写作技法等，随手批写下来。仿照示例，给下面句子作批注。 句子：你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。 【批注】“你”，第二人称代词。作者运用了拟人的手法，将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切。仿佛化石有灵，在向“我”诉说，同时也拉近了和读者的距离。 句子：最后，云压的更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。 【批注】 7.下面小诗赞美的对象是谁？它具有什么特点？ 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 二、综合演练 8.滨海中学开展“如何识别天气”综合性学习活动，请你参与。 （１）小红看到这样的消息—— 本世纪初的3月5日，天气预报说，纽约市将遭遇50年来最为严重的暴风雪，积雪将厚达一米。于是，人们纷纷涌入超市，抢购食物。学校大都停课、银行停业、航空公司取消航班。然而，整整一天，人们却没见到世纪暴风雪，只看到一些懒懒散散的雪花，而且一着地就很快被提前泼撒在地上的盐粒融化。于是，纽约百姓大呼上当。 你从以上材料中得出什么信息？ （２）小雨从电脑上看到以下天气图标，你能帮他说明它们的含义吗？ （图一） （图二） （图三） （3）天气谚语是以成语或歌谣形式在民间流传的有关天气变化的经验，在很大程度上反映了天气变化。试就你的积累，写出一两句。 三、类文阅读 爱恨交加说臭氧 □瑞语 ①大气中臭氧层对地球生物的保护作用现已广为人知——它吸收太阳释放出来的绝大部分紫外线，使动植物免遭这种射线的危害。为了弥补日渐稀薄的臭氧层乃至臭氧层空洞，人们想尽一切办法，比如推广使用无氟制冷剂，以减少氟利昂对臭氧的破坏。世界上还为此专门设立国际保护臭氧层日。由此给人的印象似乎是受到保护的臭氧应该越多越好，其实不是这样，如果大气中的臭氧，尤其是地面附近的大气中的臭氧聚集过多，对人类来说反而是个祸害。 ②臭氧是地球大气中一种微量气体，它是由于大气中氧分子受太阳辐射分解成氧原子后，氧原子又与周围的氧分子结合而形成的，含有3个氧原子。大气中90％以上的臭氧存在于大气层的上部或平流层，离地面有10～50千米，这才是需要人类保护的大气臭氧层。还有少部分的臭氧分子徘徊在近地面，仍能对阻挡紫外线有一定作用。但是，近年发现地面附近