11级初一(上)语文计划.docVIP

教 学 工 作 计 划 （包括：1.全学期教学目的要求、重难点；2.按单元章节写明双基教学和能力培养的重点与要求） 一、全学期教学目标 初一语文的学习，是初中学习过程的首个阶段，这一阶段的教材比较淡化知识这一维度，而侧重于能力与情感的维度，这是符合初一学生身心健康发展与语文学习的实际。对于初中学生来说，语文学习重在感悟，重在积累，重在语文学习兴趣的培养，能力的形成，情感的熏陶　　1掌握七年级阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。　　2培养学生良好的语文学习习惯语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。　　3掌握常用的学习方法。认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏诵读欣赏引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。　　4指导学生理解课文中的主题和丰富情感。 5阅读课程标准要求的课外读物，阅读量。第一单元，引导学生体味人生，关爱生命。要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。根据本单元的情况，要求掌握需识记的生字学习朗读方法，能初步读出语气整体把握课文内容，领会作者的写作的意图联系自己的生活体验，学会思考人生。第二单元根据本单元的情况，要求继续上一个单元的朗读训练，在读中悟情，在读中明理要联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味学习课文的表达技巧，准确把握文章中叙述与议论之间的关系。 第三单元本单元要求学生在学习中要学会品味优美的语言，要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语学细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。 　　第四单元本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲练习概括课文的内容要点，用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。 　　第五单元学习本单元，流利、有感情地朗读课文，做到口齿清楚，语言连贯注意字词句的积累，掌握圈点勾画的精读方法在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。 第六单元在学习这个单元的时候，要激活的想象力，并联系自己的生活体验，深入理解课文要继续练习朗读和默读了解童话、神话、寓言的基本特点体会联想和想的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培养学生联想和的能力，发展创新思维。?教学策略 1.重视学生学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。 　2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。 　　3改进教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。 　　4指导学生进行训练，　　5建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。创建自主、合作、探究的学习模式6.督促学生写读书笔记，在课堂上与同学分享学习心得进行交流。背诵默写。 教 学 进 度 表 单元（章、节、课） 教 学 内 容 完 成 时 间 周 星 期 第一单元 1.*在山的那边 2.走一步，再走一步 3.*短文两篇 4.紫藤萝瀑布 5.童趣 综合性学习 这就是我 1 4 1 5 2 2 2 4 1 4 第二单元 6.理想 7.*短文两篇 8.*人生寓言 9.*我的信念 10.《论语》十则 综合性学习 漫游语文世界 单元测试（出卷人：辛岸丹） ▲学科竞赛：硬笔书法比赛 主持人（陈冬璇） 4 1 4 3 5 1 5 3 5 5 6 3 6 5 6 5 第三单元 11.春 12.济南的冬天 13.*夏感 14.*秋天 15.古代诗歌四首 综合性学习 感受自然 期中复习及考试（出卷人：陈冬璇） 7 3 7 5 8 2 8 4 9 1 9 3 10 教 学 进 度 表 单元（章、节、课） 教 学 内 容 完 成 时 间 周 星 期 第四单元 ▲期中试卷讲评、分析 16.化石吟 17.看云识天气 18.*绿色蝈蝈 19.*月亮上的足迹 20.*山市 综合性学习 探索月球奥秘 11 1 11 3 11 5 12 2 12 3 12 4 13 1 第五单元 21.风筝 22.羚羊木雕 23.*散步 24.*散文诗两首 25.《世说新语》两则 综合性学习 我爱我家 单元测试（出卷人：曾靳锋） 13 3 14 1 14 3 15 1 15 3 15 5 16 1 第六单元 26.皇帝的新装 27.郭沫若诗两首 28.*女娲造人 29.*盲孩子和他的影子 30.*寓言四则 综合性学习 追寻人类起源 期末复习及考试（出卷人：林添秀） 16 3 16 4 17 1 17 3