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教育技术现代化与教育改革 模块十 概述 活动1 ：准备文件 说明： 在这个活动中，请您把单元作品集复制到主讲教师指定的位置，并查看文件是否放在合适的文件夹里。 活动2 ：展示单元作品集 说明： 在这个活动中，请您与学友共享你的最终作品，并运用作品集量规来评价同事的单元作品集。且对学友的单元作品集提出有建设性的意见。 按照同样的指导原则，您可以接受三位同事对您提出的意见。不要忘记请您的同事将他们的意见填在模块10-6、10-7、10-8的反馈表内。 做完展示后，在教材模块10_4页上列出修改自己的单元作品集的想法。 活动2：展示单元作品集 说明：在活动1的基础上，您可能有进一步修改您的单元计划的想法。您可以打开单元计划，为在单元计划中已有的活动添加一些学生的学习目标。你也可以为这些活动添加可能需要的步骤或过程。 活动3：评价本次培训 完成各项评估 学员结业评价表 学员反馈表 主讲教师教学评价表 教师信息化教学能力发展调查表 培训学员所在学校计算机使用情况调查表 培训反思 活动3：评价本次培训 培训反思 制作一张幻灯片，简明地表达您的学习体会（思考并回答模块10_10页上的问题） 署上您的单位和姓名 用evaluation_intel作为文件名，保存到您的项目文件夹Teach_support交流“学习体会” 谢谢大家的合作，祝INTEL培训1班学员在地市级培训中取得更大的成绩！ 模块十 活动1：准备文件 活动2：展示单元作品集 活动3：评价这次培训 学习动物精神 11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不变的，新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与点子。一味 地接受工作的交付， 只能学到工作方法 的皮毛，能思考应 变的人，才会学到 方法的精髓。 学习动物精神 12、善解人意的海豚：常常问自己：我是主管该怎么办才能有助于更好的处理事情的方法。在工作上善解人意， 会减轻主管、共 事者的负担，也 让你更具人缘。 * *