高中语病复习.docVIP

高二第一学期期末语病复习 2013.1.14 一、考试对病句辨析的要求 （一）高考大纲要求辨别语病的六种类别： 1、语序不当 2、搭配不当 3、不合逻辑 4、结构混乱 5、表意不明 6、成分残缺或赘余 （二）期末质量监控考试中对“病句辨识”的能力要求层级为“B”，即理解。同学们不但要有意识地识记语病的类别，还要理解语病中具体的错误原因。 二、语病的类型、例题及分析 （一）语病的类型（考点热度根据高考、质量监控以及日常练习出现的频率得出） 1、语序不当（约九类） （1）定语和中心语的位置颠倒 例句：在这次校运会上，作为代表队的我们班一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。 解析：句中“我们班”是种概念，“代表队”是属概念，前者（定语）限制后者（中心语）。——应改为：作为我们班的代表队。 （2）把定语放在状语的位置上（考点热度：☆） 例句：这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。——应改为：引起了广泛的议论。 （3）把状语放在定语的位置上（考点热度：★☆） 例句：应该发挥广大青年的充分的作用。——将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”。 （4）多层定语语序不当（考点热度：★★☆） 例句：一位公安队伍里