关于校园文化建设思考及探索2.docVIP

关于校园文化建设的思考与探索 安定区仁化学校 魏董平 各位领导、各位校长、各位教师 大家好！ 根据学区安排，下面我就自己对校园文化与校园文化建设工作谈谈自己的理解，所谈及的内容是应该怎样，而不是已经怎样，确切地说是一种奋斗目标吧。不妥之处敬请各位批评指正。 一、校园文化的内涵 根据有关资料表明：校园文化分为广义和狭义两类。广义的校园文化常指学校存在方式的总和，即：包括学校物质文化、学校制度文化和学校精神文化。狭义的校园文化常指以学校课外文化活动为主要内容的文化氛围和精神。也有学者认为校园文化包括学校物质文化和学校精神文化，后者主要是指学校里的老师、学生、管理者的生活态度和生活追求。也有人把校园文化归结为两类：一是显性文化。二是隐性文化。显性文化是指在校园中看得见摸得着的实体文化。如校园环境文化建设就是其中之一；隐性文化是校园中各种人际关系所表现出的精神层面文化。如校风、学风建设、工作作风、学校制度建设等等。由此我们可把校园文化理解为：校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化等，也包括学校的传统、校风、教风、学风、人际关系、集体舆论等。 二、明确几个特点 1、校园文化并不等同于校园环境文化 不单纯地把校园文化与校园文化环境建设等同起来。校园环境文化的建设仅仅是校园文化建设的一部分。而校园环境文化内容也并非单纯指校园自然环境的美化、绿化、