2016年小学英语教研组总结.doc

2016年小学英语教研组总结 一年来，在区教研室的正确领导下，在学校领导的关心与支持下,在英语教师的积极配合下，各项目标和任务基本完成。忙碌中感觉充实，辛苦中留下回味，勤劳播种了收获，激励我们更加奋进。总结一学期的工作，做以下汇报： 一、加强教师的理论与业务学习。 本学期，定期组织教师进行业务学习。学习《临沂市小学英语教学策略》、《英语课程标准》等理论书籍。同时我们还提倡教师自主学习，如阅读《山东教育》、《沂蒙教育》等有关教育教学书刊，教师的学习每次都做好摘要和记录，并写好心得体会。通过自主学习以及校本教研的落实，教师的理论水平有了进一步的提高。 二、科研促教，提升教学质量。 1、我们紧紧围绕“提升教学质量，提高学生能力”开展了一系列活动：“课堂开放月”，开展了“青年教师过关课”、“骨干教师示范课”、“高效课堂研讨”、“外出学习还原课”等形式多样的活动。 活动中，我们一手抓示范课、优质课，发挥示范课的引领和辐射作用，做到课前研究、课堂观摩、课后研讨三落实；一手抓常态课，积极运用现代化教学手段，充分利用网络教研资源，整合创新常态课堂教学。特别是薄弱教师、青年教师，更要从抓常态课堂教学入手，采取“同上一节课活动”的办法，深入研究教材教法。教师积极参与，有效推进了全体任课教师的课堂教学水平。 2、深入课堂教学研究，充分发挥骨干教师的示范作用，加强教 师间的交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。 3、结合学校的英语测评,口语抽测等活动，强化学生评价的激励性机制，调动学生学习英语的情感因素，增强英语在生活中的体验，促进学生个性和谐发展，提高教育教学质量。 4、积极参与校际交流。主动参加各级种类的教学研究、观摩等活动，走出去、引进来，不断的更新、充实教师的教育理念、整合优化教学资源。 三、开展好英语课外活动，拓宽知识面。 1，积极落实学生书写提升活动。良好的书写习惯，不仅陶冶学生的情操才，也能促进学生良好习惯的形成。根据英语教研工作计划，我校把学生写字纳入到“英语读书”系列活动之中。我们要求学生“认认真真写英文，堂堂正正做国人”，定时举办写字比赛等活动激发学生写字的兴趣，提高学生书写的质量。 2、积极开展学生英语社团活动。我校成立了“Happy English”快乐英语社团，每周进行活动，实行专人负责。丰富的活动吸引了学生们踊跃的加入，社团真正成了学生课余学习英语的乐园。 3、积极开展手抄报评比、征文比赛、英文书签制作比赛、读书笔记展评等活动，丰富了学生的课余生活，提高了英语学习的热情。 在过去的一学期里，我们虽然做了一些工作，也取得一些成绩，但仍然存在许多不足。在今后的工作中，我们将进一步加强学习，努力工作，全面稳妥地推进课改，扎实推进素质教育，进一步提高教育 教学质量。 2015-2016学年第一学期英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期英语组教研工作立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推进课程改革。树立全面、立体的教学质量观，以基础教育课程改革为契机，深入开展深入教学改革，努力培养全面发展的合格学生，不断提高教学质量，以优异成绩向学生、家长、学校汇报。 二．主要工作： 结合学校计划，根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材。 发挥教研职能，推进课程实施 1．本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对英语课程的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。 2．加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。 3. 结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语老师在活动中作有准备的发言。每月进行一次说课，主要说课人准备充分，其余教师也要提前研究本教材，对说课人的不足进行补充。 4. 全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。 深入课堂研究，提高教学实效 教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将深入课堂进行一系列的教学研究活动。 1．全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，