- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
新目标_八年级英语册unit5全
Unit 5 If you go to the party, you will have a great time!
单元教材分析
本单元是以“参加聚会”为话题,开展教学活动。通过谈论某个推断,学习if以引导的条件状语从句。通过丰富多彩的语言实践,既掌握了flower, against, chance, tonight等词的用法,又在语言情景中对 if 状语从句主句用将来时,从句用一般现在时进行了充分的操练。与此同时,我们还要学习许多新词如jeans, organize, agent, lawyer 等。引导学生用If引导的条件状语从句来谈论事件之间的因果关系,并分析得出处理决定,或给出解决的意见。从而培养听力,口语交际及逻辑判断的能力。 进一步了解有关国内外一些特殊职业情况,培养协调能力和合作精神,体会学习英语的乐趣,树立远大的目标,并为之不懈地努力。
Structures
☆???? present progressive as future : be going to, will, be doing
☆??? modal should
☆????First conditional if_+ will
If you go to the party, you will have a great time.(if 引导的条件状语从句,其结构为:if +状语从句,+主句)。要注意在状语从句中有一个规则是“主将从现”,即主句是将来时,则从句要用一般现在时表示将来。
Key Vocabulary/ Key Phrases
课标词汇:flower, against, chance, tonight, window, explain, improve
短语:let in/ help sb do sth/ at the party/ bring from/ during the party/ take it away/travel around the world/ make a lot of money/get an education/ go to college/make a living/ all over the world/ give to/ seem like/ real friends/ join the team/ work with children/ organize the party
Recycling
复习相关的词汇:
Take the bus, go to college, stay at home, ride my bike, ice cream, happy, famous
复习相关的句子:
you should wear your cool pants
I am going to the party
单元教学目标:
1、语言技能目标
Talk about consequence.
Learn to make decision.
2、语言知识目标
If you go to the party, you will have a great time.
If you do, you will be late.
What will happen if they have the party tomorrow.
If I don’t clean my room, my mother won’t let me meet my friends.
I am going to the school party.
You should wear your cool pants.
3、情感态度目标
a. 由于本单元话题贴近学生生活,符合他们热爱休闲的心理,可以提高他们学习英语的兴趣,积极参与英语实践活动。
b. 学习因果关系的表达和做出合理的建议。
c. 谈论自己的感受,同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。
4、学习策略目标
a. 通过小组讨论,开展调查等研究,明确在用中学,交流中学习的想法。
b. 通过猜测,并大胆的表达,以学习新知识。
c. 兴趣教学策略,其中包括游戏、表演、对话和歌曲。
5、文化意识目标
a. 培养听力,口语交际及逻辑判断的能力。
b. 用恰当的方式表达自己的感受。
c. 在学习中寻找中西方度假差异,培养学生跨文化意识。
教学建议
本单元分为六课时完成,逐步深入,完成教学任务。
教学计划
第一课时
1. Teaching contents(教学内容)
Section A 1a 1b 1c
2. Language point
文档评论(0)