小学数学学习迁移的研究.docVIP

全市中小学教育技术论文评选文稿 （小学）?（ 小学数学学习迁移的研究 邮编：342301单位：罗江乡小学 姓名：邱 职务： 电话： [摘　要]数学学科是一门要求综合能力较强的、但比较枯燥的学科，所以很多学生学习起来感到比较困难，学习成绩不高。怎样才能学好数学呢？当然原因是多方面的，学生的学习习惯与学习方法是一个很重要的方面，在这里，我们分析学生的学习习惯与学习方法，对学生的学习是有帮助的。掌握了一定的知识，就要学习运用也就是迁移。[关键词]学习方法 迁移能力 应用  迁移通常理解为，把在一个情境中学到的东西迁移到新情境中的能力。一、迁移的概述迁移是数学学习中的一种普遍现象。数学新知识的掌握总在某种程度上改变着已有的数学认知结构；学生对已经掌握的不同数学知识进行组合，往往可以形成新的数学知识。诸如此类的数学知识之间的相互影响，都是数学学习的迁移现象。数学学习的迁移是一种学习中习得的数学活动经验对另一种学习的影响，也就是已有经验的具体化与新课题的类化过程或新、旧经验的协调过程。因此，已有数学活动经验的概括水平对迁移的效果有很大影响。一般来说，概括水平越低，迁移范围就越小，迁移效果也越差；反之，概括水平越高，迁移的可能性就越大，效果也越好。在数学学习中，重视基本概念、基本原理的理解，