7《红楼梦》的情节波澜(节选)课件.pptVIP

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7《红楼梦》的情节波澜(节选)课件.ppt

二、阅读理解 阅读文本选段,完成第5~7题。 高潮的发生有偶然性。当贾宝玉被喝禁在厅上时,他料到挨打是势在必然, 连忙托人给贾母、王夫人报信。倘若贾母闻声赶到,狂涛巨澜也就顷刻会 风平浪息,情节的高潮也就形成不了。高明的曹雪芹为了让叛逆与卫道的 矛盾激化成必然,为了掀起情节的波澜,就利用偶然性的因素来触发。一是 整天转前绕后,陪伴左右,又机灵又贴身的小厮焙茗,偏偏这时不见踪影。 倘若他在这里的话,别说吩咐,就是沾到点浪沫子,也早就一溜烟到里面报 告去了。二是当贾宝玉如坐针毡,无人可找之际,恰巧遇到个老妈子,这该 有救了,有人报信了。可是,这老妈子偏偏又是个聋子,把“要紧”听成 “跳井”,将“小厮”说成“了事”,把贾宝玉急得如热锅蚂蚁。这都是偶 然性的事件,但是这种偶然性在实际上为必然性的高潮到来发挥了很大作 用。马克思在《致路·库格曼》的信中说:“如果‘偶然性’不起任何作用 的话,那么世界历史就会带有非常神秘的性质。这些偶然性本身自然纳入 总的发展过程中,并且为其他偶然性所补偿,但是,发展的加速和延缓在很 大程度上是取决于这些‘偶然性’的。”《红楼梦》在这方面也留给我 们深刻的启示。 ?5“高明的曹雪芹为了让叛逆与卫道的矛盾激化成必然”一句 中,“叛逆”和“卫道”分别指的是什么? 解析:本题考查在语境中理解关键词语的含意。联系原著来看,一方 面是贾政要贾宝玉走科举进士之路,光宗耀祖,延荣续贵;一方面是贾 宝玉坚持自己的个性解放,走自己的人生道路,厌恶功名利禄。一个 要“卫道”,一个要“叛逆”,冲突不可避免。 参考答案:“叛逆”指的是贾宝玉对封建社会价值观的反叛,不肯走 科举进士之路。“卫道”指的是贾政为了延荣续贵,坚持封建价值 观,强迫贾宝玉读书,走仕途经济的青云大道。 ?6这段文字的中心观点是什么?作者主要运用了什么论证方法? 解析:议论文段的中心观点一般在首、尾句上,或者在一些标志句、 小结句、关键句上,要注意抓住这类句子来答题。这段话的中心句 在首句。 参考答案:这段文字的中心观点是“高潮的发生有偶然性”。运用 的论证方法主要是举例论证。 ?7作者结尾时引用马克思的话,属于什么论证方法?目的是为了 证明什么观点? 解析:引用论证是引用名人名言或古诗词等来论证自己的观点。 参考答案:属于引用论证。是为了证明“这种偶然性在实际上为必 然性的高潮到来发挥了很大作用”这一观点。 陶冶你的情趣???? 《红楼梦》的人物塑造 《红楼梦》塑造了一大批令人难忘的艺术形象。据统计,书中有姓 名的人物写了400多个,无论是工笔细描还是简笔勾勒,人物形象均 生动鲜活,各具特色。 贾宝玉是作者着力塑造的一个形象。他不愿走读书中举的道路,视 为官作宦为粪土。他将那些读书上进的人称为“禄蠹”,将那些谋 求功名富贵的人所必读的八股文看做是“饵名钓禄之阶”。他抛 弃了那个时代普遍公认的价值标准,而透过他貌似怪异、惊世骇俗 的言行,可以看到一颗有理想、有良知、有感情的直率心灵对腐败 黑暗现实的深恶痛绝,对虚伪矫饰人际关系的极端排斥。林黛玉作 为贾宝玉的精神知己是诗化的唯美的,她的弱不禁风既体现了我们 民族的审美趣味,又象征了这种诗意的超现实的美在现实中的脆弱 。与宝玉的爱情是她生命的唯一依托,她的叛逆的个性毕竟难为封 建社会所容,最终她泪尽而逝是对这个冷酷现实世界的最后控诉。 薛宝钗可说是现实美的典范。她端庄贤淑,博学多识,又城府极深,很 会处理人际关系。她是封建礼教规范下完美的淑女形象。但她虽 与宝玉成婚,却也没有得到幸福,封建社会已无力使符合它价值标准 的人幸福,这无疑是个人与社会的双重悲剧,是对那个不合理社会的 一种更深刻的否定。王熙凤是《红楼梦》中写得最复杂最有生气 的人物。她精明干练又邪恶毒辣;嘴甜心狠,两面三刀,又会善待黛 玉,周济邢岫烟;她独立苦撑摇摇欲坠的封建家族大厦,又依靠它,疯 狂地攫取它,按曹雪芹的原意,她的结局是被休弃,“哭向金陵事更哀 ”,她的悲剧也有令人同情的一面。 * * 7《红楼梦》的情节波澜(节选)   我国古典文学的最高峰、封建社会的百科全书——《红楼梦》赢得 了无数读者。博大精深的思想,在平淡生活中掀起波澜的情节特点,使之获 得了巨大的吸引力。本文就是针对其情节波澜所作的评论。学习时,要学 习作者有理有据、条理清晰地全面论证自己观点的评论手法。 帮助你知人论世???? 吴功正,生于1943年,当代著名学者,博士生导师。江苏如皋人。1983年加 入中国作家协会。著有专著《小说美学》《中国文学美学》《中国园林 美学史》《古今名作美学》等。 《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作,可以说,《红楼梦》是一部中华文 化的集大成作品。毛泽东曾把它与中国古代“四大发明”相提并论。《 红楼梦》问世两百多年来,人们对它阅读、探究的热情经久

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