实习总结写作方法.doc

实习总结写作方法 第一节 概述 一、定义：总结是分析研究前一段的实践活动 ，找出经验教训，并上升为较全面、系统、深刻的理论认识，用以指导今后实践的一种应用文。 二、特点： 1、以自己的实践为基础进行写作， 不是别人的实践，内容是自己实践的材 2 3、要上升为理论才有更大的指导作用——理论 性。 三、总结与计划的关系： 1、计划与总结都是为了指导实践，但计划写在 实践之前，直接指导本次实践；总结写在实践之后，．．．．间接指导下次实践； 2、计划是在总结以前实践经验的基础上，通过 研究客观条件作出的科学合理的预想，总结是完全根据以往实践的经历而写； 3、总结以计划为参照标准，下次的计划又以上 次总结为经验基础。 实践--总结—计划——实践——总结?? 四、总结的作用 1、认识作用 唯物主义的认识论认为：一个正确的认识，往往需要由实践到认识、由认识到实践的多 次反复，才能完成。任何单位或个人对自身实践活动进行回顾，写成总结就是一个由实践到认识，再由认识去能动地指导实践的过程，它可以使我们把感性认识上升到理性认识，发现自己实践活动的规律，从而形成正确的认识，把握规律。 人类文明史就是一个不断总结、不断提高对 主、客观世界规律性的认识，从而提高实践能力的过程。人在任何方面要想进步，必须学会总结。换言之，人类每一个进步都是总结的结果。善于总结者，进步快；不善总结者，进步慢；不会总结者，没有进步。 如一些农业谚语，“瑞雪兆丰年”、“鸡不入笼有 暴雨”、“泥鳅跳，有风暴”等等，就是人类长年经验的总结； 人说，三国中诸葛是未卜先知，周瑜是一看便 知，曹操是事后方知。其实这三人都是杰出人物，都是善于总结。事后方知也不错的。有个比喻：创新是踩油门加速，总结是刹车；如果刹车失灵，谁也不敢踩油门，刹车灵敏，车速就可以开得更快。还有比喻说总结是免疫，都很好，充分揭示了总结的巨大作用。 “人难免犯错误”，此话也对也不对。如果指第 一次做某事犯错就对了，如果老重复一个错误，就不是难免的了，而是应该避免的，这就要善于总结。我们说聪明人不在同一个地方跌倒2次，就是讲善于总结才是聪明人。 “士别三日，当刮目相看”，因为“士”是有文 化知识的，善于总结，所以每天都有进步；而那些没文化的人，年少时意气用事，粗鲁野蛮，动辄挥拳相向，一别十年、三十年直到年老时仍然如此， 甚至更加暴躁，原因就是不善总结。 2、指导作用 回顾过去，总结经验，上升为理论， 就可以用来指导下次实践，从而发扬成绩，克服不足，提高能力。这是总结的写作目的。任何工作都需要总结成因败故，提高自觉性、科学性，避免盲目性和随意性，少走弯路，减少损失。 规律——事物之间内在的联系，这种联系不断 重复出现，在一定的条件下经常起作用，并且决定着事物的发展方向。 3、激励作用。 通过总结归纳成绩、找出问题，还可以表彰先 进，激励后进，调动人们的工作积极性。 三、总结分类 1、按内容宽窄分： 1）全面工作总结。内容是综合性的，只要是 值得总结的各方面的实践，正反面都要总结。 2）专题总结。总结实践的某一方面，某一项 工作。如： /××年体育工作总结 /××市2007年绿化工 作总结 2、按主体分： 1）集体总结。实践主体是集体。 2）个人总结。实践主体是个人。 3、按性质分：工作、学习?? 4、按时间间隔分：周、月、季度、半年、年?? 第二节 总结的写作 一、标题 1、公文式： 集体全面总结：组织名称＋时限＋文种 ? 白云山制药有限公司××年工作总结。 专题总结：概括内容。 ? 除草膜对棉田除草的效果试验总结 ——副标题 2、新闻式：中心内容+副标题。 ? 科技立业 人才为本 ——白云山制药有限公司 二、正文 1、开头 简要概括总结时限内的实践，概述 这一段时间内的主要成绩、不足，以及背景、环境、条件等。 2、主体 包括以下几部分内容： 主要做了什么？ 做法和成效或问题与教训。 分析取得这些成绩和存在问题的原因， 归纳体会、经验，并进行理论概括，找出规律。 结尾。今后如何发扬成