高考作文的选材突破.doc

高考作文的选材突破 覃塘高中 莫有童 考场作文的特点是特别讲究在规定的时间内完成规定的文题的“控制性”极严的临场作文！因此，高考作文是必须学会“控制”的。下面来谈谈对材料的控制——即选什么材料和怎么组织材料的问题。 一、明白选材的标准 1、“主题集中性原则”：即围绕中心选材原则，这是最为重要的一条选材原则，是在选材时必须首先考虑的原则。因为如果违背或者说没有很好地遵循这一原则的话，势必导致文章观点和材料的游离，直接导致全文的失去控制！其最直接的后果是大量失分。后果是十分严重的！ 2、“典型性原则”：即所选材料最好是很典型的、最具代表性、最具说服力的。这样的材料不但人人熟知，而且其本身具有震撼人心的影响力！如上文许衡“梨虽无主，我心有主”的材料就是这样的一则好材料。为什么这么说？因为在酷暑口渴难当之际，“路人纷纷摘道旁的梨，许衡独不为所动”其原因就是“我心有主”！这个“主”是什么？不就是他心中那坚持洁净的思想么？不就是他心中的那轮洁净的“月亮”么！所以说这则材料很具说服力地证明了观点，对于主题的表达来说是十分典型的材料。 3、“充分性原则”：这主要是指材料必须足够。这究竟使用多少才足够没有硬性的规定。一般而言一篇好的文章总得有两到三个典型材料吧。高考场上那种一事一议的文章，其得分总是不高的。（也是评卷老师所反感的。之所以这么说，因为本人多次参加高考评卷工作，对此类文章深有感触！）。我想，除了这种文章给人文体不明之感觉而外，一个重要的原因应该是“不充分”-------试想想，你举出一则材料，焉知不是偶然事件？ 4、“时代感、社会性原则：即你写的文章应该是关注时代的，要写有时代感的社会热点的问题，当然这个社会热点的问题，不见得都是政治大事件，但是必须有时代感，因为“文章合为时而作”。而不能象有的同学那样总是想到自己或自己身边的琐事，不能联系更为广阔的社会和社会生活，不能联系更为紧迫的现实内容！思路打不开，他顶多想的就是高考本身，分数排队等等，眼界很狭小，老师不喜欢。 5、“就近原则”：“就近原则”也可叫“熟悉原则”。它适用的范围很广，可以指写自己所熟悉的文体、主题；可以指运用自己所熟悉的表达方式和语言个性特点等。在选材上则指选自己所熟悉的材料！中学生就写中学生自己所熟悉的事，有的同学却去写文化大革命，那你不熟悉，就可能班门弄斧。还有，有的同学写早恋，早恋可能是有时代感的热点问题，但也是敏感问题，可能有的阅卷老师不能接受。当然，这里有一个问题，就是：要熟悉就必须细观察、多思考、勤练习。不然，你是永远不会熟悉任何东西的！ 6、“以小见大原则”：即所选材料最好应该是具体的，能以小见大的材料，这个实际是更高的选材技巧的问题了。它要求所选的材料或很琐细但反映的问题很重大；或很平常但反映思想不寻常；或很一般但揭示的主题很深刻等等。这对一般考生而言确实是很高的技巧性的要求了，可能一时难以做到。但只要坚持去多思考，多提炼-------总还是可以做到的，你看那高考考场上满分作文，不也大都做到了么？ 还有一点，如果要称之为“原则”的话，就是“真、善、美原则” 或者干脆就叫“美好原则”。即选能表现美好的感情，表达美好理想的材料。因为追求“真、善、美”是你也是评卷老师乃至人类共同的天性，故而你要尽量展示自己美好的一面，尽力发现和赞颂生活中的美好，这是最基本的写作技巧。但有的同学就不明白这一点，一到考场不是要展示自己美好的一面，反而在作文时把自己写得灰头灰脑的，当然也是违背了“真、善、美原则”的，老师也当然有理由不喜欢了。 二、认准选材的方向 1、 面向积极的人生 分析近年来高考作文的题目，“诚信”、“心灵的选择”、“感情亲疏和对事物的认知”、“相信自己与听取别人的意见”、“遭受挫折和放大痛苦”、“看到自己与看到别人”、“快乐幸福与我们的思维方式”、“出人意料和情理之中”、“忘记与铭记”、“位置和价值”。我们不难发现，它们都直接或间接地将话题置于人生的大背景下，考查着考生的生活态度、生活信念、看问题的方式方法、为人处世的准则等。因此，高考作文的选材，应该面向积极的人生，展现一个乐观积极、胸怀大局、兼顾大家的“我”。 2、 面向深厚的文化 选材面向“深厚的文化”可使作文一扫稚嫩与单薄，呈现出一派生机勃勃的景象。在这方面，中华五千年灿烂辉煌的历史文化为我们提供了永不枯竭的作文选材源泉。考生作文如果能较为集中地选取这些经典著作、文化名人、历史掌故，他的文章就往往会拥有很深的文化底蕴，闪耀着人文精神的光芒。 例如：2005年福建一考生的《至圣》。从开篇的孔子“万古流芳”到写他在各个方面的成就，再又归结到“至圣”。文中选取引用的古代诗文、历史故