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案例学习：班主任专业成长的重要阶梯 普定县实验学校：杨从霞 随着新课改的不断推进和深化，班主任的专业成长受到了学校管理者的充分关注。在校本培训中，案例教学，吸引了班主任的积极参与，使整个培训过程充满了生命的活力。  一、案例学习的内涵 所谓案例，是指对一个实际情景的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些问题的方法。班主任工作案例就是指对班级管理工作中发生的一个包含有疑难情景或问题解决策略、方法的真实描绘。而案例学习即以班主任工作案例为载体，向培训者展示一个个生动的真实故事，提供具体的背景、人物、场合、事件结果，通过班主任之间双向和多向互动、平等对话和研讨，从而培养班主任的反思能力、合作能力、研究能力和实践能力，提高班主任的综合素质。 二、案例学习在班主任专业成长中的作用 案例学习在促进班主任的专业发展中起着重要作用，主要体现在下列几方面：1、案例学习有助于提高班主任的反思意识和反思能力。 ????处于实际教育情景中的班主任既要搞好教学，又要抓好管理，工作忙碌，一般到期中或期末阶段才会总结班级管理的成败得失，有些教育遗憾不能即时弥补，而案例学习为班主任提供了培养反思意识和反思能力的宝贵机会和有益材料，因每一个案例或是教育实践中碰到的突发事件或困惑的记