一轮复习 必修四诗歌意境.pptVIP

山东省临沂第一中学 刘 雷 高屋建瓴 高考真题 乱石穿空， ，卷起千堆雪。（2011.福建卷） 可堪回首， ，一片神鸦社鼓。（2011.江苏卷） 舞榭歌台， ，（2011.山东卷） 羽扇纶巾，谈笑间， 。（2011.天津卷） 凭谁问： ， ？（2011.浙江卷） 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ ？（2011.安徽卷） 研讨与练习 一 《雨霖铃》里描写了哪些离别情景？词的上片和下片所描写的景色有什么不同？整首词具有怎样的意境？ 参考答案 此诗描绘美丽的初春景象：阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香。泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢;日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。 (步骤一) 这是一幅明净绚丽的春景图。(步骤二) 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。(步骤三) 【2011年安徽卷】 阅读下面这首诗，完成8-9题。 琅琊溪 【宋】欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 [注]①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州琅琊山。②槎（chá）：指拼扎而成的简易木桥。 这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（4分） 参考答案 这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、山花随溪水流出等画面。 表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。 参考答案 上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等（景）残春衰败（境）的景象，表现伤春惜春的无奈之情（情）。 作 业 市编学案P104《关河令》《好事近》两道高考题。 默写《雨霖铃》《念奴娇》。 * * 意境和情思 高三一轮复习古典诗词鉴赏 3 1 1 1 声声慢 2 1 1 醉花阴 10 3 1 1 3 1 1 永遇乐 0 水龙吟 4 1 2 1 定风波 9 2 2 1 2 1 1 念奴娇 8 4 1 2 1 雨霖铃 0 望海潮 总数 11 09 08 07 06 05 04 1．（09江西卷）执手相看泪眼， 。念去去，千里烟波， 。? 2．（09浙江卷）此去经年， 。 ，更与何人说！ 3 .（06北京卷）《雨霖铃》（寒蝉凄切）是抒写离情别绪的名作，词中写道：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ ？ 。” 4. （08四川卷）大江东去，浪淘尽，_____。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，______，卷起千堆雪。江山如画，___ __。 （09安徽卷） ，归去，也无风雨也无晴。 （09辽宁卷）千古江山， 。 ，风流总被雨打风吹去。 （08山东卷） ，有暗香盈袖。 （09山东卷）三杯两盏淡酒，___ ___！ （06天津卷）王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”。同样是菊花，在婉约派女词人李清照看来“ ， ，如今有谁堪摘” 。 二 在《念奴娇·赤壁怀古》中，既有景物描写，又有人物刻画和情感抒发，作者把这些内容融合在一起，营造了一种壮阔的意境。试分析这首词是怎样表现这种意境的？抒发了词人怎样的情感？ 三 试结合作者的经历，分析《水龙吟》中所抒发的“登临意”是怎样的情绪？上片的景物描写营造了怎样的意境？ 四 这两首词一首作于早年，一首作于晚年，同是写愁思，其中蕴含的情感和营造的意境是否相同？试加以分析。 二 在《念奴娇·赤壁怀古》中，既有景物描写，又有人物刻画和情感抒发，作者把这些内容融合在一起，营造了一种壮阔的意境。 试分析这首词是怎样表现这种意境的？抒发了词人怎样的情感？ 大江奔流，浪涛汹涌，拍打堤岸，卷起巨浪，山石嶙峋等景象，作者描绘出一幅雄伟壮丽的图画，营造出一种壮阔雄浑的意境。在与周瑜的对比，理想与现实矛盾的反映中，激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈与超脱。 回答意境类问题 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问形式的变化：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、境、情三个方面，答题时，三方面缺一不可。  答题要领 1、描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 2、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬淡静美、清丽隽永、感伤哀婉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 3、分