卜算子咏梅说课稿.docVIP

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卜算子咏梅说课稿

《卜算子 咏梅》说课稿 景东县小 周文剑 一、说教材 这首词是1961年12月读了陆游咏梅词,反其意而用之。毛泽东主席在词中赞扬了梅花不畏严寒,傲霜斗雪的坚强品格。体现了一代伟人毛泽东为人谦逊的品格和宽广的革命胸怀。陆游先于填了《卜算子·咏梅》,虽有其成词技巧,但格调低沉,远远不及高雅。毛泽东反其意后,使梅的高尚品格跃然纸上。“已是悬崖百丈冰,犹有花枝梢。”毛泽东仅用寥寥数语就将梅的勇气写了出来,令人对梅的勇敢精神肃然起敬!“俏也不争春,只把春来报。”毛泽东赞扬梅是报春的使者,春来了,给万物带来了生机;一年之计在于春,给人们带来了希望,寓意“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。”赞颂了梅花不怕困难,英勇无畏的品格;“俏也不争春,只把春来报。”赞颂了梅花谦逊的品格。词中恰当地使用了夸张、的修辞方法,如:“已是悬崖百丈冰”一句中,不是说真有百丈,这是夸张的写法;目的是突出天气非常寒冷。词中把梅花当作人来写从“她在丛中笑”可以看出来。 三、说教学:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课4个生字,理解咏梅、犹有、花枝俏、烂漫等词语的意思。3、通过朗读和背诵,理解整首的意思,初步感受梅严寒、傲雪的品格和崇高的精神境界。感情朗读、背诵课文,理解意1、你还知道哪些描写梅花的诗、词、曲及现代诗文,向大家推荐一些。2、你见过梅花吗?课后细致观察一番梅花的树枝、花朵。并将观察所得写成小练笔。 4

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