初三年级名著阅读及文学常识竞赛(教师版).docVIP

初三年级名著阅读及文学常识竞赛 班级 姓名 成绩 一、选择题（共30分，每道题3分） 1、下面是中国古典四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ C ） A.鲁智深——倒拔垂杨柳 B.孙悟空——大闹天宫 C.诸葛亮——三顾茅庐 D.刘姥姥——进大观园 2、下列故事不是《三国演义》中的一项是（ D ） A.三顾茅庐 B.三气周瑜 C.桃园三结义 D.三打祝家 3、在我国古典名著中刻画了许多“智”与“力”的典型。下列人物与其他三项不同的是（ C ） A.诸葛亮 B.吴用 C.庞统 D.张飞 4、“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”说的是《红楼梦》中哪个人物的命运：（ A ） A.王熙凤 B.林黛玉 C.贾宝玉 D.薛宝钗 5、下面人物与故事不搭配的一项是（ D ） A.刘备---白帝城托孤 B.林黛玉---荷锄葬花 C.林冲---误入白虎堂 D.李逵---血溅鸳鸯楼 6、下列各项内容表述不正确的一项是（ A ） A. 《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽辛万苦，终于得到了可观的财富。 B. 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传小说三部曲的第一部，这部小说生动地再现世界七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 C. 古典文学名著《水浒传》中，智取生辰纲、醉打蒋门神、三打祝家庄等故事，生动曲折，扣人心弦。 D. 中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒》通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 7、对下列名著中的人物，点评不恰当的一项是 （ D ） A.《水浒传》中的武松是一位打虎英雄，他武艺高强，光明磊落，干练果断，有胆有识，嫉恶如仇。 B.《西游记》中的唐僧是取经队伍的核心人物，在取经路上，他义无反顾，无论遇到多少困难与诱惑，其信念从未动摇过。 C.《骆驼祥子》中的祥子，正直善良，吃苦耐劳，有骆驼一样坚韧的精神。但在接二连三的打击下，他对生活彻底失去了信心。 D.《格列佛游记》中的主人公格列佛是一个探险家，他喜欢冒险，为人贪婪、残忍、野心勃勃。在小人国，他随心所欲地干预政治。 8、下列各项解说不正确的一项是（ C ） A.《名人传》不仅是一部文学名著，而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观方面，都具有重要的意义。 B.凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因就在于构思巧妙，情节惊险。 C.《三国演义》结构上采取了先分后合的链式结构，语言上用的是古白话，生动形象，活灵活现，塑造人物形象惟妙惟肖，绘声绘色。 D.《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇，家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。 9、下面表述不正确的一项是（ C ） A.《繁星》《春水》兼采用古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。 B.《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。 C.《爱的教育》采用书信的形式，以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来写得真实，富有亲切感，因此也更容易被孩子们所接受。 D.《西游记》描写了一个奇幻的神话世界，小说善于塑造人物形象，善于天马行空的想象和大胆奇特的夸张。 10、下列对名著内容表述有错误的一项是（ B ） A.《格列佛游记》的第四卷以恣肆的笔调，展现了人兽点到的怪诞景象，在会骃国这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。 B.《简·爱》主人公简·爱的人生追求由一个基本“旋律”构成，即她富于激情、幻想和反抗精神，是现实主义文学传统的精神女儿。 C. 法布尔的《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 D.《童年》读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。 二、按照要求填空。（共70分，每空1分） 1、《童年》是 高尔基 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《 在人间 》《我的大学》。《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙，慈祥善良的 外祖母 ，贪婪残暴的 外祖父 ，粗野自私的舅舅以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。 2、《繁星》、《春水》是 冰心（作者）在印度诗人?泰戈尔?《飞鸟集》的影响下写成的。总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对??母爱与童真的歌颂；二是对??大自然的崇拜和赞颂的崇拜和赞颂。三是?