唐诗宋词选读第一专题自主学习训练.docVIP

第一专题 “风神初振”的初唐诗 【自主学习】训练 一、字音辨析 ①樽（ ） ②绮（ ）筵 ③绿蘋（ ） ④江渚（ ） ⑤槛（ ）外长江 ⑥纤（ ）尘 ⑦捣衣砧（ ） 二、解释词语的语境义 ①金樽对绮筵 ②晴光转绿蘋 ③离堂思琴瑟 ④雪暗凋旗画 ⑤谁家今夜扁舟子 ⑥人生代代无穷已 ⑦月照花林皆似霰 ⑧偏惊物候新 【质疑探究】 一、请阅读《和晋陵陆丞早春游望》，然后回答问题。 和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。 1.“物候” “新”在何处？对于新物候，诗人为何“偏惊”？这表现了作者什么样的思想感情？（4分） 2.“云霞出海曙，梅柳渡江春”在表达技巧上有什么特点？请略加分析。（4分） 3.结合本诗主旨，说说本文构思的独特地方。（3分） 二、请阅读王勃的《滕王阁》，然后回答问题。 1.结合诗的情境，谈一谈“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”的表达技巧和情感内涵。 2.唐人诗歌以善用实字（即名词）见长，但又实而不实。它与好用虚字（尤其是转折词的宋代诗歌有着明显的区别，请结合本诗的三、四句作简要说明。 三、请阅读《从军行》，然后回答问题。 从军行 杨炯 烽火照西京， 心中自不平。牙璋辞凤阙， 铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画， 风多杂鼓声。宁为百夫长， 胜作一书生。 1.“心中自不平”是因为什么引起的？谁心中“自不平”？一个“自”字突出了什么品质？ （4分） 2.有人说“雪暗凋旗画， 风多杂鼓声”写战斗场景，是别具机抒。请说说你的看法。（6分） 3.诗的最后两句采用了什么样的抒情方式？表现了什么样的现实和作者什么样的思想情感？（3分） 四、请阅读陈子昂的《春夜别友人二首（其一）》，然后回答问题。 1.首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”描绘了一个别筵将尽、朋友分手在即的场景，句中的“吐”字写出了友人怎样的神情？ 2.结合诗的情境，分析颈联的表达技巧。 五、请阅读张若虚的《春江花月夜》 ，然后回答问题。 1.这首诗中，诗人描绘了两幅图像，上半篇写大自然景象，下半篇写人生图像，诗人是怎样由“自然”过渡到“人生”的？找出其中的过渡句并简要分析。 2.“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。”这四句诗运用了哪些表现手法？具有怎样的表达效果？ 3.结合全诗的情境，简述“落月摇情满江树”中“摇情”的内涵。 【自主学习】训练答案 1、字音辨析 ①zūn ②qǐ ③pín ④zhǔ ⑤jiàn ⑥xiān ⑦zhēn 2、解释词语的语境义 ①华丽的筵席 ②浮萍 ③指朋友宴会之乐 ④旗帜上的图画黯然失色 ⑤飘荡江湖的游子 ⑥停止 ⑦小冰珠 ⑧出乎意料 【质疑探究】 一、 1．云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹（1’） 因为诗人是离别家乡、奔走仕途的游子（答是“宦游人”也可） 2’ 表达的思想感情是怀念中原故乡之情（答“归思”也可） 1’ （评析：诗歌尽管是以形象表达意旨，行文有跳跃性，但是，内在是有抽象的逻辑关系的。我们赏析诗歌时要注意理清诗歌内在的因果联系。这类考查对诗歌基本内容理解的题目，一般答案可以直接取自于诗句。至于表现作者什么样的思想感情，尽管提问有时似乎针对的是是某一诗句，但是，答案往往要从全诗的主旨上去考虑。因为，主旨是中心，所有材料都是为这个中心服务的。本文表达主旨的词应该是“归思”。这是文眼。） 2. 通过对偶手法， 1’ 由远及近地描绘出江南春光明媚、春意盎然的水乡景色， 1’ 很好的表达了异乡的“景新”， 1’ 同时，也为下文抒发思乡情切埋下铺垫。 1’ 或答：以静写动，“出”字极妙地表现了云霞升腾的过程； 1’ 以物拟人，“渡”字将“梅柳”生动地表现了梅柳生机蓬勃、欣欣向荣的景象。 1’ 这些都很好的表达了异乡的“景新”， 1’ 同时，也为下文抒发思乡情切埋下铺垫。 1’ （评析：这类题目表面上只要鉴赏表达技巧，其实，回答时还是要牵涉到思想内容，因为形式是为内容服务的。牵涉到思想内容，其实阐述的就是表达技巧的作用。做答时基本上是三个层次：什么技巧，要一针见血；补充说明运用的情况，要有概括性；运用技巧的作用，这往往要从全诗的整体着眼解读。） 3. 诗人对春天美景的描写并不是表达自己的愉悦和追求，而是由此牵出与眼前美景不同的故乡之景，借以表达思乡思归的心情。 3’ （评析：此题难度不小，出此题目的在于强化同学们对本诗的深刻理解。独特在于惊新而不快，悦目而不乐，感受新鲜而思绪凄清，景色优美而情调淡然。做这类题目，一定要着眼于诗歌的篇章结构、构思立意等大的方面，切不可拘泥于拟人、比喻等修辞手法的运用上。其实，题目中是有暗示的，比