苏教版语文九上第6单元教学案.doc

二十二、绿 课时编号：037-038 课型：新授课 课时：2 主备：李军 【学习目标】 1．整体感知全文，学习整体阅读，把握思路。感受作者热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈情感。 2．掌握圈点批注的读书方法，逐渐养成读书动笔的习惯。 【重点难点】 掌握圈点批注的读书方法，逐渐养成读书动笔的习惯。 【自主导学】 一、给加点字注音： 踞（jù) 薄（bó)阴 绺（liǔ) 棱（léng)角 穹（qióng) 尘滓（zǐ) 皱缬（xié) 什刹（shí chà) 明眸（móu)善睐（lài） 挹（yì) 掬（jū) 二、文章的文眼是什么？ ??????????????????????????????????????? 三、提出一个问题。 四、作者写景的立足点有几个？每个立足点的观察角度是什么，分别写了什么景物？ 【合作探究】 五、在三个观察点中，作者重点描写的是哪个观察点所见景致的？ 作者对梅雨潭的绿的总感受是什么？ 六、作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写的 ？ 本文表达了作者什么样的思想情感？ 七、用批注的常用符号，针对揭示文章中心、表达丰富的含义和情感、运用一定的修辞手法等语句进行批注。 八、文章在结构上有何特点？结尾比开头多“不禁”一词，有何表达效果？ 【反馈检测】 一. 按拼音写出汉字组词： ⑴（jù）???? 在??? ⑵（bó）??? 阴??? ⑶几（liǔ）??? ??? ⑷（qióng） ?? 门 ⑸（léng）?? 角??? ⑹尘（zǐ）??? ?? ⑺皱（xié）??? ????⑻（shí chà）??? 海 ⑼（yì）?? 你为眼??? ⑽（jū）??? 你入口?? ⑾明（móu）?? 善（lài）??? 二、“结合课文内容，联系自己的生活实际，你能想象出一幅怎样的画面？” 三、像朱先生这样用比喻、比较、联想来描绘色彩的，在诗词中屡见不鲜，请大家联想旧知，举出一些例句来。” 二十三、囚绿记 课时编号：039-040 课型：新授课 课时：2 主备：李军 【学习目标】 1．体会本文咏物抒情的写法，了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿的特点。2．品味文章优美清丽、色彩浓郁的语言。 3．了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿的特点。“囚绿记”，课文中哪几段是写“囚绿”？“囚绿”之前，之后主要写了哪些内容？用与“囚绿”形式相同的动宾短语概括。理清写作思路，感受作者情感变化。