黑龙江省编小学信息技术第五册第6课.docVIP

第六课　在幻灯片中插入图表 一、教材分析 本课主要介绍在幻灯片中插入图表，学会添加图表，掌握文本和数据的输入方法，设置统计图的动画。在Office中所说的图表一般情况下是指统计图，而不是统计表。由于本课所讲的基本操作方法也适用于在EXCEL软件中的操作处理，所以在教学此课时，应引导学生灵活运用所学知识解决传输信息、处理信息和应用信息的能力。 重点：掌握文本和数据的输入方法，并能利用图表工具制作统计图。 难点：设置数字格式的方法和统计图的动画制作。 二、学生分析 在数学课上学生已经对条形统计图表有了一定的理解和认识，但对于如何在幻灯片中添加图表，进行图表的设置，数据和文本的修改是陌生的。此阶段的学生对卡通世界等特别感兴趣，建议开展以“我爱看的卡通片”或“我最爱看的书”等为主题的信息技术课。也可以结合学生的喜好自拟主题，教材上的统计表可以由教师收集，学生直接引用就可以。 三、教学目标 知识与技能目标：①学会如何添加图表。②掌握文本和数据的输入方法。③设置数字格式的方法。设置统计图表的动画 过程与方法目标：通过学生自由选择学习内容，自由选择合作伙伴，在合作交流中学习知识。 情感、态度、价值观目标：培养学生的参与意识和与他人的沟通能力。在自主学习和交流学习过程中，提高学生审美能力和表现能力。 四、教学准备 1硬件资源的：多媒体网络教室，投影机 2软件资源：Powerpoint2000 ，Word 2000 3素材资源：教师准备 “我爱看的卡通片”的各片统计表，调查项目可以由学生自定。学生收集喜欢的卡通片的数据，以小组为单位进行数据汇总。 五、教学过程 教学模式：情境创设，任务驱动，自学探究、评价交流，反馈小结。 创设情境，提出问题 师：同学们，我们校园电视台征集大家爱看的卡通片，并陆续播出了大家推荐的卡通片后，同学们对这些节目都很感兴趣，上节课我们对各个卡通片受欢迎的程度进行数据统计，大家都做出了表格，那如何把它制成统计图呢？在统计图上要体现哪些项目呢？这个环节也可以利用教师制作的图表来引出新课。出示教学任务： 如何添加图表。 如何把需要的文本和数据进行输入？ 设置数字格式的方法。区分条形图表和和折线图形的操作步骤的异同点。 在过程中你会有什么发现？把有价值的发现记录下来。自由尝试、操作，在全班的围内开展一次竞赛， 我们图表是千篇一律，还是百花齐放，让我们来看一看你的图表设计。学生展示个人或小组制作的图表。 六、评价建议 学生的作品都完成后，在浏览中学生可下位，也可通过网上邻居在网上浏览，方式灵活多样，既培养学生的审美情趣，又发展学生的个性和创造精神。可以根据学生交流后对好作品的人气指数来对每组学生的作品进行评价。 在相互浏览的基础上，大家推荐几幅好的作品，由老师调到讲台屏幕上，同学们共同评价；也可调入稍差一些的作品来评价，学生可从中发现自己的缺点。通过评价反馈，学生可发现自己的不足，吸取其他同学的长处以及好的经验，对自己的作品作到心中有数，不需要学生被动地接受老师的评价，通过学生之间的交流，达到较好的评价反馈效果。 人气指数 总积分 小组1 小组2 小组3 小组作品评价量规 自评 它评 引用的图表 数据准确 对图表数据 进行了设置 图表清晰 评价标准 我们做得更好！A 我们做到了！ B 我们还需要努力C 个人表现评价量规 自评 它评 主动与同学讨论 运用多种方法学习 与其它小组交流 评价标准 我做得更好！ A 我做到了！ B 我还需要努力！C