高中数学必修4优秀：1.6三角函数模型的简单应用(人教A版必修4)方案.ppt

1.6 三角函数模型的简单应用 1.知识目标：通过对三角函数模型的简单应用的学习，初步学会由图象求解析式的方法；体验实际问题抽象为三角函数模型问题的过程；体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型．(重点） 2.能力目标：让学生体验一些具有周期性变化规律的实际问题的数学“建模”思想,从而培养学生建模、分析问题、数形结合、抽象概括等能力．(重点、难点） 3.情感目标：让学生切身感受数学建模的过程，体验数学在解决实际问题中的作用和价值，从而激发学生的学习兴趣，培养锲而不舍的钻研精神；培养学生勇于探索、勤于思考的精神. 　　现实生活中有很多现象在进行周而复始地变化，用数学语言可以说这些现象具有周期性，而我们所学的三角函数就是刻画周期变化的典型函数模型，比如下列现象就可以用正弦型函数模型来研究，这节课我们就来探讨三角函数模型的简单应用. 正弦型函数 1.物理情景—— ①简谐运动 ②星体的环绕运动 2.地理情景—— ①气温变化规律 ②月圆与月缺 3.心理、生理现象—— ①情绪的波动 ②智力变化状况 ③体力变化状况 4.日常生活现象—— ①涨潮与退潮 ②股票变化 ………… 12 8 根据图象建立三角函数关系： 例1.如图，某地一天从6～14时的温度变化曲线近似满足函数 T/℃ 10 20 30 0 t/h 6 10 14 （1）求这一天6时～14时的最大温差； （2）写出这段曲线的函数解析式. 解：（1）观察图象可知，这段时间的最大温差是20oC。 （2）从图中可以看出，从6时到14时的图象是函数 y=Asin(ωx+φ)+b的半个周期的图象， 所以 因为点（6，10）是五点法作图中的第四点，故 故所求函数解析式为 一般地,所求出的函数模型只能近似刻画这天某个时 段的温度变化情况,因此应当特别注意自变量的变化范围. 方法小结： 根据解析式模型建立图象模型 例2.画出函数y＝|sinx|的图象并观察其周期. 解：函数图象如图所示 从图中可以看出，函数 是以π为周期的波浪形曲线. y＝|sinx| x y O 由于 所以，函数 是以π为周期的函数. 我们也可以这样进行验证： 利用函数图象的直观性,通过观察图象而获得对函数性质的认识,这是研究数学问题的常用方法. 例3.如图，设地球表面某地正午太阳高度角为?，?为此时太阳直射纬度，?为该地的纬度值，那么这三个量之间的关系是? ＝90o－|? －? |.当地夏半年? 取正值，冬半年? 取负值. 太阳光 将实际问题抽象为与三角函数有关的函数模型 如图，设地球表面某地纬度值为 ，正午太阳高度角为θ，此时太阳直射纬度为δ ，那么这三个量之间的关系是 .当地夏半年δ取正值，冬半年δ取负值. 太阳光 地心 北半球 南半球 太阳高度角的定义 太阳光 地心 太阳光直射南半球 分析：根据地理知识，能够被太阳直射到的地区为—— 南、北回归线之间的地带.画出图形如下，由画图易知 A B C h0 如果在北京地区（纬度数约为北纬40o）的一幢高为h0的楼房北面盖一新楼，要使新楼一层正午的太阳全年不被前面的楼房遮挡，两楼的距离不应小于多少？ M 解：如图，A、B、C分别为太阳直射北回归线、赤道、南回归线时，楼顶在地面上的投影点，要使新楼一层正午的太阳全年不被前面的楼房遮挡，应取太阳直射南回归线的情况考虑，此时的太阳直射纬度为-23o26，依题意两楼的间距应不小于MC. 根据太阳高度角的定义，有∠C=90o-|40o-(-23o26)|=26o34 所以， 即在盖楼时，为使后楼不被前楼遮挡，要留出相当于楼高两倍的间距. 将实际问题抽象为三角函数模型的一般步聚: 理解题意 建立三角函数模型 求解 还原解答 例4.海水受日月的引力，在一定的时候发生涨落的现象叫潮.一般地，早潮叫潮，晚潮叫汐.在通常情况下，船在涨潮时驶进航道，靠近码头；卸货后，在落潮时返回海洋，下面是某港口在某季节每天的时间与水深的关系表： 5.0 24:00 7.5 15:00 5.0 6:00 2.5 21:00 5.0 12:00 7.5 3:00 5.0 18:00 2.5 9:00 5.0 0:00 水深/米 时刻 水深/米 时刻 水深/米 时刻 （1）选用一个函数来近似描述这个港口的水深与时间的函数关系，给出整点时的水深的近似数值.（精确到0.001） （2）一条货船的吃水深度（船底与水面的距离）为4米，安全条例规定至少要有1.5米的安全间隙（船底与洋底的距离），该船何时能进入港口？在港口能呆多久？ （3）若某船的吃水深度为4米，安全间隙为1.5米，该船在2:00开始