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定义、开发和运用课程指示符安德鲁 帕特 约翰 史密森教育研究中心研究报告系列RR-0482001年11月教育研究中心夕法尼亚大学教育研究生院 版权所有：教育研究中心目录作者简介……………………………………………………………………………… 2鸣谢…………………………………………………………………………………… 2前言…………………………………………………………………………………… 2第一章 实施课程的定义方法……………………………………………………… 31.1区分预期课程，实施课程，评估课程和达成课程………………………… 31.1.1实施课程……………………………………………………………… 31.1.2预期课程……………………………………………………………… 41.1.3评估课程……………………………………………………………… 41.1.4达成课程……………………………………………………………… 41.2系统的可理解的语言描述符的重要性……………………………………… 5第二章开发课程指示符……………………………………………………………… 62.1教学内容与教学方法的比较…………………………………………………72.2开发课程指示符系统时的问题……………………………………………… 72.2.1 我们是否有正确的语言符号？………………………………………72.2.2第