八年级下册语文导学案14.docVIP

芷江侗族自治县罗旧镇中学八年级下册语文导学案 课题 大雁归来——利奥波德 编写时间 3月8日 主备 黄建文 审核 肖飞 课 时 1课时 学习目标：1．说明的对象和特点。 2．体会本文的生动描写。 学习重难点：1．对象的特点。 2．生动描写。 3．快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳 学法指导：自主学习、合作交流展示、 质疑讨论 学习过程： 自主预习 一、导入新课： 1．? 给下列加点字注音。 迁徙 雾霭 窥 探 缄 默 狩 猎 凋 零 滑翔 顾忌 2．解释下列词语。 凋零： 。 迁徙： 。 缄默： 。 窥探： 。雾霭： 。 狩猎： 。 顾忌： 。 目空一切： 。 整体感知 一、阅读课文，整体感知，组内交流。 1、作者对大雁作了哪些描写？突出了大雁哪些特点? 2、理清文章结构？ 质疑探究 再读课文，组内探究。 1、作者在大雁身上找到哪些失去的东西？ 2、文章末段说“鸟声渐远。渐远的又何止鸟声呢？”从全文看，你认为“渐远的”除了“鸟声”还有什么？ 3作者对大雁的描写，寄寓了怎么样的情感？ 课堂小结 作者描写大雁，主要运用了 修辞，描写了大雁的 、 、 、 和 。在作者心目中，大雁具有 观念。它们的迁徙是一首 ，它们和人类一样有感情，有灵性。文中字里行间渗透着作者对大雁的 之情。 拓展延伸 让学生回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。