2016年小学校本培训计划.doc

2016年小学校本培训计划 在新课程背景下，根据我校的实际，立足校本，以解决学校在课程实施中遇到的各种具体问题为对象，以教师为培训主体，以促进教师专业成长为宗旨，现制定本学期工作计划如下： 一、注重调查研究，充分了解教师的实际需求 校本培训最突出的特点就是能够根据教师的实际需求，安排培训内容，培训的结果又可直接用于教师的教育教学实践，能有效地提高教师的教育教学质量。因此，掌握教师的实际需求是决定其培训效果的关键所在。在调查研究过程中，我们力求做到三个结合。 1、教师的需求与学校的发展相结合，找到二者之间的最佳切合点，确定培训内容； 2、教师的知识业务水平与现代教育技术相结合，分清二者之间的主次关系，合理安排培训内容； 3、教师的课堂教学水平与其他业务素质相结合，摸清真正存在的问题，精选培训内容。通过如此细致的调查研究，有的放矢，为下一步安排校本培训做好充分准备。 二、精心制定计划，充分考虑校本培训的实效性 根据校本培训的特点，学校制定培训计划不仅要与学校的近期工作目标和长期发展规划相适应，还要与教师队伍的建设规划相适应。 1、活动之前，安排布置到位； 2、活动之中，讨论研究到位； 3、活动之后，检查评估到位。 三、采取多种形式，积极拓宽校本培训的渠道。 1、校内教研。由于校