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人教版五年级下册第四单元习作 《一件令人感动的事》教学设计 执教 平果县第六小学 黄红花 【教学目标】 1.学会在生活中寻找感人的材料，逐步养成留心观察生活的习惯。 2. 学会抓住感动瞬间，通过对人物语言动作神态及心理活动的描写表达真情实感。 3.通过教师示范、生生互改等形式学习评改习作，养成认真修改习作的习惯。 【教学准备】多媒体课件 【教学时间】二十分钟 【教学流程】 第一课时 习作指导 课前预热 师：同学们，你们看过2012年感动中国的人物的电视节目吗?他们为什么能评为感动中国人物呢？下面我们来看一段视频，看完以后请你们来说说感受，播放视频。 师：看完以后你们有什么感受？ 生：何玥捐器官救人很令我感动。 生：何玥无私奉献的精神很令我感动。 师：何玥捐器官救人的壮举，感动了无私奉献的人们，感动了你我。让我们带着这份感动开始今天的学习旅程（上课！） 一、明确要求, 理解感动 1、在我们生活的海洋里，感动无处不在。有些时候，感动是轰轰烈烈的；而有些时候，感动却是我们生活中一些细小的事情。父母一句亲切地叮咛，老师一句热情地鼓励，同学间一次会心地微笑，哪怕是陌生人一次善意的帮助……都会拨响我们内心的感动琴弦；这节课我们就来写一写一件令人感动的事。 （板课题：一件令人感动的事） 下面我们看习作要求，课件出示习作要求： 2．明确要求：请同学们默读读习作要求，说说你知道了