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初中语文文言文课外阅读集锦 齐宣王使人吹竽 答案1.、给。 通“悦”，喜欢。2.齐宣王命令艺人吹奏竽，一定要让三百人一起吹奏。齐湣王继位为王，喜欢一个一个地听艺人吹竽。3.滥竽充数。 （三）邹孟轲母（节选）答案1.离开 等到，至。2.再一次把家迁到一所学堂旁边。3. 叙述了孟母三迁的故事。 环境对一个人的成长至关重要。 ?????????????????????????????????????????????????郑人逃暑? 答案1.：移动 离开2.这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。3.“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子4.要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规 管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹?? 1．? B　2．B? 晏子谏杀烛邹1.略? 2.ABC?? 3.景公说：“不要杀他，我听从你的指教了”? 4.晏子没有从正面指责齐王，而是从维护他的根本利益出发，顺着他的话进行劝谏，列出烛邹的五条罪状，指出枉杀无罪之人的荒唐行径将会带来严重后果，从而达到劝谏的目的，由此看出晏子机智有策略。 今者臣来?1．您到楚国去，为什么向北面行走呢？2．马良、用多、御者善???? 南辕北辙3．行动和目的相反 张姓者，偶行溪谷1.（1）听到? （2）从上往下看? （3）终于? （4）曾经? （5）离开2.（1）的??? 它，指蜘蛛?? （2）用??? 把3.（l）然而仔细看看，什么也没有看到。? （2）蜘蛛仍然退回守在它的网里，像这样有三四次。4．甲文：螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。? 乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飚下，踞蛇之首，抵死不动。5．只要以己之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。或：弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。石崇与王恺争豪?1. 都 用尽，用来? 曾经把，左右? 比得上2. 击珊瑚 展珊瑚 枝柯扶疏，铺垫 既惋惜，又以为疾已之宝? 傲慢，又胸有成竹? 反映晋代地主生活的豪华与奢侈 董行成1. 神探（或：破案高手）2. 驴走得很急且身上流汗，说明不是正常长途而是急忙赶路，不正常；赶驴看见人便牵着驴躲避，说明心里有鬼。3.? 捉 送 县/ 有 顷/ 驴 主 寻 踪 至/ 皆 如 其 言。 ?公孙仪相鲁而嗜鱼1．A （免——被罢免 ）?2．这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊！（意思对即可。评分点：明、恃）3．有道理。公孙仪认为接受了别人送的鱼，就欠了人情，顾虑到人情，执法就有失公正。这表现了公孙仪清醒自律、廉洁奉公的思想性格。（意思接近即可） 帝置酒雒阳南宫 答案1.C?? 2.安定国家，安抚百姓，供给军饷，粮道不断，这我比不上萧何。?? 三位都是杰出的人才，我能任用他们，这才是我夺取天下的原因。3.能够重用人才、人尽其才，同时能够与天下人同享利益。?? 嫉妒人才、怀疑人才，而不能重用人才。4.说明刘邦敢于承认自己的不足。第二问是开放性试题，只要扣住刘邦“敢于承认自己的不足”谈自己的体会，语言通顺即可。 刺客列传（节选）答案1．替……做事（或侍奉）? 结盟（会盟或订约） 2．曹沫是鲁国的将领，与齐国作战，三战三败。? 在诸侯中失去信义，失去各国的帮助，不如给他。? 3．具有胆气过人，精于谋划，以死卫国的性格特点。 有盲子道涸溪 答案1．道：取道，过(或走)。省：醒悟，反省。2．不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地了(或下面就是土地了)。过了很久，(他)精疲力尽(或疲惫不堪，力气用尽)了，一松手就掉到了地上3．要勇敢尝试，不要被自己凭空设想的困难所吓倒。走出思维的定势，战胜自己。不要固执己见，要善于听从别人的意见。 《用兵八法》答案1.第一次与“锐卒勿攻”吻合，第二次与“佯北勿从”吻合。2.要打败敌人，必先保存自己。（意对即可。）?（二九）钱思公虽生长富贵 答案?1. 不多；告诉；只有；特别(尤其)。??2． (1)没有片刻不拿书的。(2)读书的声音很清晰的传到远处近处，其刻苦学习到了这个地步。??3．三。共同点是：充分利用一切时间读书学习(甚至连上厕所也读书)。或：笃学。??4．(略) 参考答案 ?? 1.。(1)去掉“渐渐”或“突然” (2)去掉“不”，把“经验”改为“教训” (3)删去“能否” (4)删去“通过”或者“使” (5).“提高”改为“加强” (6)“丰富多彩的洽谈会的展品”改为“洽谈会上丰富多彩的展品” (7)删除“很高的” (8)搭配不当，把“改善”改为“提高”活在“水平”后加上“不高的状况”（9）官员成了清水衙门，搭配不当，可把“官员”改为“部门”(10)关联词语使用不当，把如果……也……”改为“即使……也……” (11).“提高”改为“加强”?