方程的意义(窗一).ppt

诸城市城北学校 胡正霞 方程的意义 诸城市城北学校 青岛版五年级上册 普通天平是一种测量物体质量的工具。由天平称与砝码组成，当放在两端托盘物体的质量相等时，天平就会平衡，根据这个原理，从而称出物体的质量。 方程的意义 诸城市城北学校 青岛版五年级上册 空杯重100克 如果在空杯中加入一些水，天平会有什么变化？ 方程的意义 诸城市城北学校 青岛版五年级上册 未知数，一般用字母X表示 方程的意义 诸城市城北学校 青岛版五年级上册 方程的意义 诸城市城北学校 青岛版五年级上册 方程的意义 诸城市城北学校 青岛版五年级上册 方程的意义 诸城市城北学校 青岛版五年级上册 7 5 12 方程的意义 诸城市城北学校 五年级上册 a 6 15 方程的意义 诸城市城北学校 青岛版五年级上册 24 x x x 方程的意义 诸城市城北学校 青岛版五年级上册 70 90 x 方程的意义 诸城市城北学校 青岛版五年级上册 要求： 小组合作，尝试把这些等式再进行整理分类，并说出分类的标准。（为什么这样分？） 小组合作 整理分类 诸城市城北学校 青岛版五年级上册 探 究 问 题： 我们知道方程和等式之间有着密切的联系，那他们之间有区别吗？方程和等式之间到底具有怎样的关系呢？ 请同学们根据黑板上的板书，回顾方程意义建构的过程，先独立的思考，然后把你的观点在小组内交流。 小组合作 分析比较 建立联系 诸城市城北学校 青岛版五年级上册 方程与等式之间 的关系 等式 方程 方程一定是等式 等式不一定是方程 方程的意义 诸城市城北学校 青岛版五年级上册 ①35+65＝100 ② x-14＞72 ③Y+24 ④ 5x+32＝47 ⑤28＜16+14 ⑥ 6a+2b＝44 ⑦8-n=6 ⑧10÷a=2 下边的式子，你知道哪些是方程吗？ 诸城市城北学校 青岛版五年级上册 发现:方程里的未知数不一定都用X表示， 未知数不一定只有一个。 方程：④ 5x+32＝47 ⑥ 6a+2b＝44 ⑦ 8-n=6 ⑧ 10÷a=2 3x=186 X元 X 元 X 元 186元 看图列方程 诸城市城北学校 青岛版五年级上册 X+50=100 5x=50 4x=16.8 X+200=450 100克 50克 50克 x x x x x 诸城市城北学校 青岛版五年级上册 看图列方程。 白鳍豚是国家一级保护动物，濒临灭绝。1980年约有400只，比2004年多300只。 等量关系是： 如果用a表示2004年的只数 列方程是： 2004年的只数+300只=1980年的只数 a+300=400 根据下面的信息找出等量关系并列出方程。 诸城市城北学校 青岛版五年级上册 2004年，我国野生大熊猫约有1600只，是人工养殖大熊猫数量的10倍。 等量关系是： 如果用x表示2004年人工养殖大熊猫的只数， 列方程是： 人工养殖的只数×10=野生的只数 10x=1600 方程的意义 诸城市城北学校 青岛版五年级上册 预计到2010年，我国最大东北虎繁育基地的东北虎数量将达到1000多只，比2003年的3倍还多100只。等量关系是： 如果用y表示2003年的只数， 列方程是： 2003年的只数×3+100只=2010年的只数 3y+100=1000 方程的意义 诸城市城北学校 青岛版五年级上册 在下面的信息中找到合适的等量关系列出方程，你还有别的发现吗？ 小薇今年x岁，管管老师今年41岁，奶奶今年z岁。 管管和小薇的年龄相差26岁， 奶奶的年龄是小薇的5倍。 方程的意义 诸城市城北学校 青岛版五年级上册 方程的意义 诸城市城北学校 青岛版五年级上册 请你谈谈这节课有什么收获？