谈备课.docVIP

今天，我们要重提备课 备课，似乎没什么好提，因为这是教师最基本的工作，教师上课前的备课，犹如工程开工前的地形勘查、图纸设计和买材进料，其必要性不言而喻。 然而，现在我们却不得不重提备课！ 因为自从进入信息时代，Internet、QQ、Email来到我们身边，“电子备课”成了时尚，简单的复制、粘贴，可以让教师在几分钟内拥有几个学期的教案。教师的电脑里储存了各册的、各种格式的教案，随时都可以拉印成册。教师唯一要做的，或许只是修改一下电子稿上的日期、姓名而已。在这种便捷方式的诱惑下，自己认认真真地去钻研教材，自己真正地去设计好每一堂课，这些备课的基本要求实在很难让人坚持去遵守，利用他人的材料作为自己的备课，已是绝大部分教师习以为常的方式。 所以，在今日，对大多数教师而言，备课，只是一个表面尚且存在，实则已经脱离教师日常工作的名词，备课本也只是成为应付检查的一本材料而已。很多教师每日上课的备课本，根本不是自己思想的体现，能够在课前看一看备课本，或略作一些修改或调整，已经成为难能可贵的行为，不备课而上课已经成为普遍现象。 更为令人担忧的是，我们很多的青年教师，因为习惯于用别人的教案，甚至数年都不曾有过备课的体验，长期缺乏对教学设计的思考和实践，因此不会独立设计一堂课已成为摆在眼前的事实。即使设计出一堂课来，写不出教学目标、定不出教学重难点屡见不鲜，流程杂乱没有章法更是司空见惯的现象。轮到上