大河南学区教导主任坛交流材料.docVIP

落实教学常规，优化过程管理，提升教学质量 大河南学区 张连利 本学期区教育局、教研室提出了要“抓常规，提水平，完善教学常规；抓教研，提效率，深化课程改革”。我校严格执行教育局、教研室部署，坚持从强化教育教学过程管理入手，扎实开展教育教学研究，致力于课堂教学效率的，从而全面提高我校教育教学质量。相结合。听课与评课相结合。推门听课的制度，、不定时听课，加强对课堂教学情况的把握和监控及时了解教师教学前沿动态。坚持每听评制，面对面与教师进行。听课与检查备课作业相结合。我校教学常规检查月一次对教师进行检查评出等级并在学校校务公开栏公示有力督促了教师认真落实常规教学的要求，并增强了教师认真落实教学常规的自觉性。，每位教师先自行设计，然后进行交流，通过讨论、修改后，再由教师精选整理教案后上课，课后再进行集体反思讨论，进一步完善教案，并作为教研组的教学资源，成为学校可共享的资源，供每位教师教学时参考，达到低负高效的目的。 抓教研组活动我们通过构建组织、完善制度、奖励促进等措施，加强教研组建设，利用教研组这一阵地，通过教研活动这一载体，引领教师在教学中研究，在研究中反思，在反思中学习，在学习中提高。往年，我校教研组开展的活动无非是学教育教学理论、谈教学心得、听说评课。，为了把教研组活动抓得实在一些，提出了教研组活动的具体要求：一是固定活动时间：周下午为语教研组活动时间，周下午为教研组活动时间，周下午为教研组活动时间，。二是明确活动内容：每周一，教研组长布置本周教研组活动内容，确定一位中心发言人，中心发言人准备好发言稿及有关资料，同学科教师也必须根据活动内容做好发言准备，会议结束后把发言稿及有关资料交教研组存档。三是严明活动要求：硬性规定，无论听什么课，只要参与听课的教师必须参加评课活动，并要直言不讳地将自己听课的感受谈出来。老师们在课堂教学中应用现代教育技术，让多媒体较好地应用到课堂教学中来，有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学现代化水平。不少教师上出了自己的特色，使听课的师生受益匪浅。特别是一些四、五十岁的中、老年教师都能积极参与进来。他们课前认真钻研教材，与同年级组教师探讨教法；上课一丝不苟，多媒体教学手段运用恰当、自如，在新理念的指导下，课上得十分精彩。 1