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欢乐的小雪花教案一年音乐上 辽海版.doc
课 时 计 划
总第 26 节
课 题 2《欢乐的小雪花》 专用教室 音乐室 第 课时 教学目标 使学生学会用轻柔、灵巧的声音演唱《欢乐的小雪花》。通过游戏的形式加强节奏训练,提高学生认读节奏能力和记忆力。
教学要点 能给歌曲创编简单的动作 教学过程
教师调控 学生活动
一.课前展示
二.情境导入
三.自主合作探
1、猜谜
小朋友们,先来猜个谜语:叫花不是花,夏天不见它。寒风吹来时,飘落千万家。
你们下雪的时候最喜欢做什么?
2、? 播放视频《小雪花》
歌曲中告诉我们小雪花有六个小花瓣,你们的回答正确。
3、? 指导读歌词
歌曲中怎样写小雪花的?听老师读一读歌词(出示歌词)
一句一句地带学生读。
你们能连起来读吗?
1学生听音乐做律动进教室
2师生问好
教学过程 教师调控 学生活动
四.检测提升
五.归纳反思
4、教唱歌曲
想不想学唱这首歌?
(1)教师带唱,解释延长记号。
(2) 弹琴,一句一句弹奏,
(3)接龙唱,教师唱前一句,
(4)播放录音翻唱
(5)播放伴奏让学生唱
(6)教师翻唱
你们觉得应该有什么样的声音唱?
(7)指导用轻柔灵巧地声音唱
5、表演唱
能给歌曲创编简单的动作 板书设计:
2《欢乐的小雪花》 教学反思:学生学会用轻柔、灵巧的声音演唱《欢乐的小雪花》。通过游戏的形式加强节奏训练,提高学生认读节奏能力和记忆力。
课 时 计 划
总第 节
课 题 专用教室 第 课时 教学目标 教学要点 教学过程
教师调控 学生活动
教学过程 教师调控 学生活动 板书设计:
教学反思:
课 时 计 划
总第 节
课 题 专用教室 第 课时 教学目标 教学要点 教学过程
教师调控 学生活动
教学过程 教师调控 学生活动 板书设计:
教学反思:
课 时 计 划
总第 节
课 题 专用教室 第 课时 教学目标 教学要点 教学过程
教师调控 学生活动
教学过程 教师调控 学生活动 板书设计:
教学反思:
灯塔市西大窑镇中心小学
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