2013-2014高中生物 第六章第二节 细胞的分化（1课时）教学案 新人教版必修1.docVIP

第六章第二节 细胞的分化（1课时） 【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟） 1、通过自主学习的方式, 了解干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析，理解细胞的全能性，掌握细胞的分化。（重点、难点） 2、采用上网搜集资料的方式，培养学生获取知识和处理资料的能力。（重点） 3、通过合作探究学习，理解每个人都是由一个受精卵分裂、分化而来，使我们认识到每一个生命都是来之不易的，从而更加珍爱生命。 【使用说明】 课前精读教材117-120页完成基础案。 规范书写，保质保量独立完成导学案； 3、用红笔做好疑难标记，以备讨论。 4、建议1课时。 基础案（课前20分钟，课堂5分钟展示点评疑点） 一、细胞分化的概念、特点、意义和原因 1 、概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。 2、特点：（1）稳定性：遗传物质保持不变；（2）整个生命过程中都存在，而在胚胎时期已经达到最大限度；（3）不可逆性：分化了的细胞一般一直保持分化后的状态。 3、意义：（1）细胞分化是个体发育的基础；（2）细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 4、原因：各种细胞的遗传信息是相同的，但是，不同细胞中遗传信息的执行情况是不同的。这叫做基因的选择性表达。即细胞分化是基因选择性表达的结果。 二、细胞全能性的概念、原因和强弱