人教版七年级下《木兰诗》公开课课件.pptVIP

人物形象分析 勤劳孝顺 坚毅勇敢 忠孝两全 英勇善战 不慕荣华富贵 热爱和平 机智沉稳谨慎 想一想： 合作探究 本文在详略上是怎样安排的？ 目的是什么？ 译一 译？(注意整体意思) 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 三、译一 译(注意整体意思) 将军百战死，壮士十年归。 三、译一 译(注意整体意思) 开我东阁门，坐我西阁床。 三、译一 译(注意整体意思) 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 采用了互文修辞手法的句子有： 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 将军百战死，壮士十年归。 开我东阁门，坐我西阁床。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬，可爱之处？ 本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一-----------------巾帼女英雄的形象，集中体现了中华民族--------------------------------优秀 品质。 主题归纳 木兰诗 1、停机叹息 2、代父从军 5、辞官还乡 6、合家欢聚 这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。 （详） （详） 3、出征准备 征