现代教育技术与小学学教学整合.docVIP

现代教育技术与小学数学教学整合 【摘要】础教育课程改革的推进和现代教育技术的发展,尤其是计算机技术在学科教学中的广泛应用,正构建出适应学生身心特征与时代特征的教学模式。现代教育技术在学科教学中的广泛应用,无疑有着传统教学手段所无法比拟的优点。【关键词】现代教育技术的发展和普及,使多媒体技术已成为当前课堂教学的关注点。四）现代教育技术能培养学生的抽象思维能力 　　小学生的思维方法习惯停留在形象思维上，但数学教学要求学生能逐步向抽象思维过渡，以利于中小学教学的衔接 。现代教育技术强调色彩选择、动静变化，为学生提供了广阔的宏观和微观的立体空间。 　　例如：运用电脑多媒体教学“点，线，面，体”时，可以利用动画技术把线段一边延长得到射线，把两边延长得到直线，学生很快就能对这三者的相同点和不同点做出判断，加深了他们的印象。 　　又比如在教学圆的面积时，要把圆平均分成32份，64份等，而利用多媒体教学时，可以把这一表现形式变为动画形式，既精确又美观，使学生的思维形式由直观性，形象性上升为抽象性，从而获得清晰的空间概念，引发了空间想象力，加强逻辑思维能力。 （五）现代教育技术为教学提供了方便，易于操作，交互性强的工作平台 　　教与学是一个互动行为。在课堂上教师要及时得到学生的反馈信息，才能更好的进行下面的教学工作。在教学中运用实物投影仪可以把学生的某些行为（例如拼图、剪、割）和一些课堂作业的完成情