现代文自主体验式阅教学的尝试.docVIP

现代文自主体验式阅读教学的尝试 武汉市常青第一学校 刘柳 罗进甫 【摘要】新课程标准提出的现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨，以促进人的可持续发展为目的的。“学生是学习和发展的主体”“学生是语文学习的主人”。因此，语文课堂教学必须以学生为主，在教与学的关系上要以学生自主学习为主。如何在语文教学中体现学生的主体性，我认为体验式教学模式具有其独特的魅力。体验教学是指在教学中教师积极创设各种情景，引导学生由被动到主动、由依赖到自主、由接受性到创造性地对教育情景进行体验，并且在体验中学会避免、战胜和转化消极的情感和错误认识，发展、享受和利用积极的情感与正确的认识，使学生充分感受蕴藏于这种教学活动中的欢乐与愉悦，从而达到促进学生自主发展的目的。【】【】体验教学是指在教学中教师积极创设各种情景，引导学生由被动到主动、由依赖到自主、由接受性到创造性地对教育情景进行体验，并且在体验中学会避免、战胜和转化消极的情感和错误认识，发展、享受和利用积极的情感与正确的认识，使学生充分感受蕴藏于这种教学活动中的欢乐与愉悦，从而达到促进学生自主发展的目的。那么语文教师在语文教学中如何实施体验式教学呢?教师引导学生凭借自己的经历、阅历和文化积淀去体味、感悟作品引导学生在充分的思维空间中多角度、多层次去理解、鉴赏作品产生对文本的情感美、文体美和语言美的认同与赞赏并产生强烈的阅读欲、创作欲这样在长期的濡染