理查德_费曼(Rihard P. Feynman).docVIP

　　1945年秋天，27岁的理查德·费曼(Richard?P.?Feynman)离开在战争时期为研制原子弹工作了几年的洛萨拉莫斯基地，到康涅尔大学物理系开始了他的教学生涯。1951年，费曼转到加利福尼亚理工学院物理系任教，直到1988年初逝世之前，他总是坚持在教学第一线上。众所周知，费曼在现代理论物理学的研究上，取得了第一流的成就。与此同时，他对于当代的物理教学，亦做出了异常突出的贡献，可以毫不夸张地说，由他主持写成的《费曼物理学讲义》，是在20世纪里全世界最有影响的一套物理学教材。 　　在进入60年代之前，费曼在美国一直负责讲授为研究生开设的各门理论物理课程。只是在他1951年到巴西讲学一年期间，教过一段本科生的物理课程。针对在拉丁美洲看到的那种为了应付考试而死记硬背的教学方式，费曼曾经指出，学习物理学有五个方面的理由。他的意思简单说来：第一是为了学会怎样动手做测量和计算，及其在各方面的应用；第二是培养科学家，他们不仅致力于工业的发展，而且贡献于人类知识的进步；第三是认识自然界的美妙，感受世界的稳定和实在；第四是学习怎样由未知进到已知的、科学的求知方法；第五是通过尝试和纠错，学会一种有普遍意义的自由探索的创造精神。 　　由此可见，在费曼看来，学习一门作为自然科学的物理学，并不是单纯为了将来的具体应用。运用科学知识来制造产品，即把科学当做生产力的一部分，只实现了它的一种较低层次的价