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教学目标： 1.通过把平均分的不同方法加以整合，让学生体会把一些物体平均分，可以几个一份的分，也可以平均分成几份，分的过程虽然有所差别，但分的结果是相同的，在整体上理解平均分的含义，为学习除法积累较丰富的感性经验。 2.让学生经历平均分的活动过程，激发他们学习数学的兴趣，而且在参与具体、直观的数学活动中，体验成功的乐趣。 6只 ，每2只1份，分成了（ ）份。 8只 平均分成2份，每份（ ）只。 1、先圈一圈，再填空： 9个 ，每3个一份，分成了（ ）份。 2、先分一分，再填空： 12个 ，平均分成3份，每份（ ）个。 画一画，分一分。 1、12个 ，每4个为一份，分成了（ ）份。 2、12个 ，平均分成4份，每份（ ）个。 看图说一说，它们是怎样分的。 1、6只小蜜蜂，每3只一组，分成了2组。 2、6只小蜜蜂，平均分成2组，每组3只。 看图说一说，它们是怎样分的。 本节练习课是为了巩固学生掌握平均分的知识点，加深对平均的理解，在总体上完成了这一个教学目标。但是有个别学生的掌握情况不是很好。主要也是因为这些学生的学习热情不高，上课不听讲，从另一个方面来说，老师今后应该为激发学生的学习积极性而更加努力。
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