心理测量学lily2014学案.ppt

心理测量学知识 王丽荣 wlrlily@ 讲课内容 第一节????概述 ?第二节 测验的常模 第三节????测验的信度 第四节 测验的效度 第五节 项目分析 第六节 测验编制的一般程序 第七节 心理测验的使用 第一节 概述 第一单元 测量与测量量表 第二单元 心理测验的基本概念 第三单元 心理测验的分类 第四单元 纠正错误的测验观 第五单元 心理测验在心理咨询中的应用 第六单元 心理测验的发展史 第一单元 测量与测量量表 什么是测量 测量要素 测量量表 什么是测量 测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。从字面上看，该定义包括三个主要的元素：⑴事物；⑵数字；⑶法则。 测量要素 任何测量都应该具备这样两个要素：即参照点和单位。 参照点：要确定事物的量，必须有一个计算的起点，这个起点叫做参照点。 绝对零点 人定的参照点即相对零点 单位：是测量的基本要求，没有单位就无法进行测量 确定的意义 有相同的价值 测量量表 测量的本质是根据某一法则在一个定有单位和参照点的连续体上把事物的属性表现出来，这个连续体称为量表。 量表的四种水平，斯蒂文斯 （1）命名量表 只是用数字来代表事物或对事物进行分类。 量表中的数字没有任何数值意义，不能作量化分析。无大小意义，只表明类别。 无参照点和单位。无法比较大小或进行任何数学方法运算。 测量水平最低的一种形式，如代号、类别 （2）顺序量表 表明类别的大小或某种属性的多少。 主要用于分等论级和分类。 数字仅表示等级并不表示某种属性的真正量或绝对值。 无参照点（没有绝对零度）和单位。 无法进行数学方法运算。 （3）等距量表 存在大小关系。 无绝对零度，但存在相对零点。 有相等单位，可以进行加减数学运算，但不能做乘除运算。 （4）等比量表 是最精确的测量。具有相等单位又有绝对零点。 大多是物理量表，可以进行各种数学运算。可以知道事物之间的某种特点上相差多少及它们之间的倍数关系。 一般说来，心理测量是在顺序量表上进行的。 用统计方法把顺序量表得到的数据换算为等距数据。 量表的四种测量水平 第二单元 心理测量的基本概念 心理测量的定义 心理测量的性质 心理测量的定义 所谓心理测量，就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。 首先，心理测量的对象是人的行为 。 其次，心理测量往往只是对少数经过慎重选择的行为样本进行观察，来间接推知受测者的心理特征。 第三，为了使不同的受测者所获得的分数有比较的可能性，测验的条件对所有的受测者都必须是相同的。 第四，个人在测验中所得到的原始分数并不具有什么意义，只有将它与其他人的分数或常模相比较才有意义。 心理测量的性质 间接性 迄今为止，我们还无法直接测量人的心理，只能通过测量人的外显行为，即通过测量人们对测验题目的反应来推论出他的心理特质。 相对性 在对人的行为做比较时，没有绝对的标准，也就是没有绝对的零点，有的只是一个连续的行为序列。所谓测验就是看每个人处在这个序列的什么位置上。 客观性：1、测验的刺激是客观的2、对反应的量化是客观的3、对结果的推论是客观的 第三单元 心理测验的分类 按测验的功能分类 智力测验、特殊能力测验、人格测验 按测验材料的性质分类 文字测验、操作测验 按测验材料的严谨程度分类 客观测验、投射测验 按测验的方式分类 个别测验、团体测验 按测验的要求分类 最高作为测验、典型行为测验 第四单元 纠正错误的测验观 错误的测验观 测验万能论 测验无用论 某些人格测验侵犯了个人隐私，违背民主原则 测验为宿命论和种族歧视提供了心理学依据 心理测验即智力测验 正确的测验观 心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具 心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善 第五单元 心理测验在心理咨询中的应用 智力测验：可在求助者有特殊要求时及对方有可疑智力障碍的情况下应用； 人格测验：有助于治疗者对求助者人格特征的了解，以便于对其问题有更深入的理解，并可针对性地开展咨询与心理治疗工作； 心理评定量表：用于检查求助者某方面心理障碍的存在与否或其程度如何。 第六单元 心理测验的发展史 科学心理测验的产生与发展 现代心理测验在我国的发展 科学心理测验的产生与发展 三个主要人物的主要贡献： 高尔顿(F·Gal