心理测验的主要类型及应用学案.ppt

心理测验的主要技术及应用 讲解内容 第一章 智力测验 第二章 人格测验 第三章 心理卫生评定量表 第一章 智力测验 第一节 智商及其计算方法 第二节 智力测验工具 第三节 WAIS-RC结果分析的基本方法 第一节 智商及其计算方法 智商的提出 心理年龄（MA） 智商（IQ） 智商的计算方法： 1、比率智商 2、离差智商 智力的个别差异 智 商 智力等级 占人群百分比 130以上 极超常 2.2 120~129 超常 6.7 110~119 高于平常 16.1 90~109 平常 50 80~89 低于平常 16.1 70~79 边界 6.7 69以下 智力低下 2.2 智力低下的分级标准 智 商 分 级 占智力低下百分比 50~69 轻度 85% 35~49 中度 20~34 重度 15% 19以下 极重度 第二节 智力测验工具 个别智力测验工具： 1、比内量表 比内-西蒙量表的发展 斯坦福-比内量表的发展 中国比内量表的发展 2、韦氏智力量表 中国修订韦氏成人智力量表（WAIS-RC） 韦氏儿童智力量表中国修订本（WISC-CR） 中国韦氏幼儿智力量表（C-WYCSI） 团体智力测验工具 1、 陆军甲种和乙种测验 2、 瑞文渐进测验 比内测验 斯坦福-比内量表 1916年量表:首先使用了智商的概念,即心理年龄与实际年龄的比值. 1937年量表:编制了测验复本,分别为L和M型. 1960年量表:正式引入离差智商的概念 斯坦福-比内第四版:采用智力层次模型来划分和构建分测验.可得到15个分测验的分数、四个领域的分数和一个总分数。 中国比内测验 1924年，中国比纳西蒙智力测验 1936年，第二次订正中国比纳西蒙测验 1982年，中国比内测验 中国比内测验 适用年龄：2～18岁 施测方法： 先根据被试者年龄从测验指导书的附表中查到开始的试题，然后按指导书进行测验。 通过一题记一分，连续5题不通过停止测验。 将被试者答对题目的分数，加上承认他能通过的题目的分数，便得到测验总分。 根据实足年龄和总分，从指导书的智商表中查得被试者的智商。 中国比内测验简编：8个项目，均取自中国比内测验。 韦氏测验的发展 1939年，韦克斯勒-贝利弗测验（WBI） 1946年，韦克斯勒-贝利弗测验Ⅱ（WBⅡ） 1949年，韦克斯勒儿童智力量表（WISC） 1955年，韦克斯勒成人智力量表（WAIS） 1967年，韦克斯勒幼儿智力量表（WPPSI） 1974年，韦克斯勒儿童智力量表修订版（WISC-R） 1981年，韦克斯勒成人智力量表修订版（WAIS-R） 1989年，韦克斯勒幼儿智力量表修订版（WPPSI-R） 1991年，韦克斯勒儿童智力量表第三版（WISC-Ⅲ） 韦氏测验的一般特点 10到12个分测验：多个分测验使我们不仅得到总IQ，而且可以分析个体智力上的强点和弱点。 言语量表和操作量表由5到6个分测验组成。根据这种区分，施测者可以单独评价言语理解和知觉组织能力。 共同的IQ记分系统：对所有测验和所有的年龄组，IQ的平均值为100，标准差为15。而且在每个分测验上，平均分为10，标准差为3。 不同年龄组有相同的分测验：这不仅方便施测者，而且有助于测验之间的相互比较。 WAIS-RC的分测验 言语测验 知识（I）：反映被试知识的广度、一般学习能力。 领悟（C）：运用实际知识解决问题的能力、对伦理道德的理解能力。 算术（A）：顺序推理能力、计算和解决问题的能力。 相似（S）：逻辑思维能力、抽象概括能力、