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SANSHUO长方体的认识 义务教育教科书 五年级下册 孕育绿色生命 奠基幸福人生 数学教学中改变的只是知识与技能 永恒的是数学思考、问题解决和情感态度 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 SANSHUO长方体的认识——三说架构 说课标 总目标 说教材 说建议 本册目标 单元目标 编写特点与意图 编写体例 教材的立体整合 教学建议 评价建议 资源开发与利用 本课目标 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 知识与技能 SANSHUO图形与几何——课程总目标 数学思考 问题解决 情感态度 ☆经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程，掌握图形与几何的基础知识和基本技能。 ☆建立空间观念，初步形成几何直观和运算能力，发展形象思维与抽象思维。 ☆在参与观察、实验、猜想、证明等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法。 ☆学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。 ☆初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识和其他知识解决简单的数学问题，发展应用意识和实践能力。 ☆获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。 ☆学会与他人合作、交流，初步形成评价与反思的意识。 ☆积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立学好数学的自信心。 ☆体会数学的特点，养成勇于质疑的习惯，形成实事求是的态度。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 知识与技能 SANSHUO长方体和正方体——本册目标 数学思考 问题解决 情感态度 ☆结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 ☆知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 ☆在参与观察、实验、猜想、证明等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法。 ☆学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。 ☆初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识和其他知识解决简单的数学问题，发展应用意识和实践能力。 ☆获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。 ☆学会与他人合作、交流，初步形成评价与反思的意识。 ☆积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立学好数学的自信心。 ☆体会数学的特点，养成勇于质疑的习惯，形成实事求是的态度。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 知识与技能 SANSHUO长方体的认识——单元目标 数学思考 问题解决 情感态度 1、通过观察、操作，认识长方体和正方体的特征及它们的展开图。 2、通过实例，理解体积（包括容积）的含义，认识常用的度量单位并建立计量单位的表象，会利用但未见的进率进行简单的换算。 3、探索并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，并能解决一些简单的实际问题。 4、探索某些实物体积的测量方法。 ☆在参与观察、实验、猜想、证明等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法。 ☆学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。 ☆初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识和其他知识解决简单的数学问题，发展应用意识和实践能力。 ☆获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。 ☆学会与他人合作、交流，初步形成评价与反思的意识。 ☆积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立学好数学的自信心。 ☆体会数学的特点，养成勇于质疑的习惯，形成实事求是的态度。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 知识与技能 SANSHUO长方体的认识——课时目标 数学思考 问题解决 情感态度 1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步