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第八章第六节 生活用电常识导学案 青州市邵庄镇邵庄初中??张新贵?? 2010年8月7日 08:20 知识目标： ?1．知道家庭电路的组成； 2．知道火线和零线间电压的大小； ?3．知道测电笔的结构及原理； 4．知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。 过程方法： 1．通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力。 2．通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。 情感目标： ?1．通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全用电的意识。 2．通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。 二、重点难点 1．家用电器之间是如何连接的？ 2．试电笔的使用方法是什么？用试电笔接触火线有没有可能发生危险？ 3．家用电器的金属外壳为什么要接地？ 4．两种触电方式的共同之处是什么？触电的急救措施有哪些？ 三、课前预习学案 随着社会的发展，电成为人类赖以生存的重要资源。就是因为如此，如何安全、合理地使用电资源也是人们所关心的。这节课我们就来了解一些生活用电常识。 知识链接 1教室里各盏灯是怎样连接的？依次通断教室里各盏灯（使学生知道是并联）。 2那么我们家里的灯是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？ 3我们家里的电路由哪些部分组成？操作家庭电路要注意些什么？ 4熔丝为什么会烧断？ 5如何使用测电笔？ 6人为什么会触电，怎样急救？怎样安全用电？ ? 【自主预习】 （一）自学提纲 预习要求：请大家看书上的内容，完成下列问题： 1．家庭电路主要由哪几部分组成？各部分的作用是什么？它们的先后次序可以调换吗？各个用家电器之间是串联还是并联，为什么？插座与用电器之间呢？ ?2．家电路中有两条线，分别叫什么？哪一根在户外与大地相连？ 3．试电笔的作是什么？常的试电笔有哪两种？对照课本图15．6－2和自己手中的实物，说出试电笔的构造。 ?4．如何使用试电笔辨别火线和零线？试电笔中电阻的作用是什么？ ?5．三线插头的三条线分别接到什么地方？家用电器的金属外壳为什么必须接地？ 6．漏电保护器的作用是什么？你家中的电路安装漏电保护器了吗？ 7．人体触电的根本原因是什么？常见的两种触电形式是什么？你知道它们的共同点是什么吗？能不能给它们分别起一个名字？对照图15．6－6，想一想你的生活中存在不存在这些引起触电事故的不良因素？ ?8．人体触电后，可能会引起什么后果？如果有触电事故发生，应该采取什么措施？利用讨论、查资料等方式，总结一下触电现场急救的措施有哪些发生，应该采取什么措施？利用讨论、查资料等方式，总结一下触电现场急救的措施有哪些？ 通过预习你有什么收获?有什么疑问？课前组内进行交流，以小组为单位将问题展示出来。 1家庭电路由——、——、——、———、——五部分组成。电灯和插座之间是——联的，电灯与开关之间是——联的。 2.进户的两条输电线中，一条是——，一条是——。利用——就可以将这两条电线区分开。 3，电路中的——可以在电路中电路过大时自动——，切断电路，起到——作用。4.触电有两种类型：一是人的——，二是人的—— 5.发生触电事故时，应先切断——，必要时对触电者进行——，同时尽快通知医护人员抢救。 6.下列有关触电后的处理措施，正确的是（） A赶快叫人抢救触电者? B将触电者迅速拉开 C马上切断电源?????? D以上方案都正确 ? ? ? 课内探究学案 一、自主学习，交流预习情况 1．基本常识 （1）【家庭电路组成顺序】阅读图8.6-1家庭电路的组成 （2）【火线和零线】怎样区分火线和零线 ①试电笔的构造： ②试电笔的使用方法（以螺丝刀式为例） （3）三线插头和漏电保护器： ?（4）两种类型的触电：1.触电的原因。2.触电的种类【通过视频进一步了解】 ? （5）触电的急救： （组内交流“课前预习”中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总） 二、合作探究： 找出三线插头、插座的实物，让学生明确插座的哪一条线接火线，哪一条线接零线，哪一条线接地；插头的哪两条线接用电器的用电部分，哪一条线接用电器的金属外壳。 ? 1思考家用电器金属外壳接地的原因 ? 2家庭电路中电流过大的原因（先探究再交流） (1)短路：发生短路时，电路中电阻很小，根据欧姆定律 ，由于家庭电路电压一定，故电流强度很大。 (2)用电器总功率过大：根据P总＝UI总，由于电压U一定，当总功率过大时，电路中总电流必然过大。 3．两种类型的触电： ? ①发生触电事故的原因：人体触电的根本原因，是因为有较大的电流通过人体。 ?（先讨论再交流） 【出示阅读材料】不怕电的马显刚，之所以走进了中央电视台，说明他的情况是非常特殊的。因此，一般人绝对不能随便接触或靠近电源。 ? ②两种触电方式：单线触电和