综合实践教案社会考活动三年级_下册.docVIP

第一单元社会考察活动 ?考察社区卫生状况 ?活动目标 情感目标： 1、通过合作小组的集体探究，增强学生的合作意识，激发学生的创新精神； 2、体验到参与时实践活动的乐趣； 3、培养学生人与自然和谐发展的环保意识和责任感； 4、增强学生热爱家乡和社区的情感，初步培养学生的主人翁意识； 5、从兴趣出发，主动探究，关注身边的世界，培养关心社会发展的意识。 知识目标： 1、通过实地调查，了解社区居民卫生习惯现状； 2、初步学习设计调查表、学习调查采访的方法； 3、了解并学写倡议书； 4、懂得保护环境，人人有责。 能力目标： 1、通过多种形式进行调查统计，培养学生的收集信息、处理信息、表达信息的能力； 2、初步培养学生的观察能力和解决问题的能力； 3、能运用多种形式反映调查结果，使学生具备一定的整理信息的能力； 4、培养学生与人合作、进行交际的能力； 5、用自己的实际行动为改善社区环境做一点事。 ? 活动方式： 资料的搜集与处理；实地观察；调查问卷。 ? 方法学习： 多途径收集资料，通过观察与问卷调查获取自己所需的资料，资料的统计与分析。 ? 学科整合： 与语文、美术、数学学科整合。 ? 课时建议： 10课时 ? 一、活动准备阶段 活动目标： 1、通过课前收集资料，了解所居住的社区的名称、地理位置以及所覆盖的区域。 2、并能通过讨论产生活动小主题。 3、各组制定出相应活动策划书，并讨论完善。 活动重点、难点： 1、能根据课前调查，整理出有意义的活动小主题，并能进行较好的归纳总结。 2、学会制作设计活动策划书， 活动时间：2——3课时 活动过程 1、引出主题 我国自古就是礼仪之邦，现在报刊、广播、电视等媒体上不断地宣传着文明礼仪，我们所在的社区也不例外，大幅的标语和板报提倡人们养成文明卫生的好习惯。但是，你有没有仔细观察我们所住的社区，发现社区里乱扔的垃圾比以往多了还是少了？社区内的环境卫生状况有没有得到改善？居民们的文明卫生习惯是否良好？那么我们就针对社区居民的卫生习惯开展一次考察研究活动吧！ 2、产生子课题 围绕主题，通过学生讨论，归纳产生一系列子课题。如： （1）观察居民生活垃圾倾倒习惯 （2）观察居民是否有乱吐乱扔的习惯 （3）调查问卷的填写 ????? …… 3、制定研究方案 （1）学生根据自己的兴趣爱好，建立研究小组，教师在学生人数、能力及家庭住址等方面应做好协调。 （2）学生以小组为单位，进行讨论、交流，制定研究方案。教师随机参与各小组的活动，对小课题方案设计进行参与、合作、指导。 4、完善课题方案 （1）小组派代表汇报本组的课题方案，请其他小组成员评价、提议。 （2）教师指导评价，评价中应注重以下几个方面： 考察哪些内容才能使我们的活动达到预期的目的呢？考察哪些方面才能更好的体现社区居民的卫生习惯呢？这些都是要我们自己思考，商量解决的。 （3）小组修改、完善课题方案，使之更趋合理。 ? 二、课题实施阶段 活动目标： 1、通过实地调查，了解社区居民卫生习惯现状； 2、初步学习设计调查表、学习调查采访的方法； 3、了解并学写倡议书； 4、懂得保护环境，人人有责。 活动重点、难点： 1、通过多种形式进行调查统计，培养学生的收集信息、处理信息、表达信息的能力； 2、初步培养学生的观察能力和解决问题的能力； 3、能运用多种形式反映调查结果，使学生具备一定的整理信息的能力； 活动时间： 课外2—3周 活动过程： 1、设计好观察记录表和调查问卷表。 ◆社区居民卫生习惯调查问卷 您好！我们是＊＊小学三年级的学生，正在开展一次综合实践活动。为了了解我们社区居民的卫生习惯，我们进行了这次匿名的问卷调查，你的答案对于我们来说是非常重要和有价值的。非常抱歉占用您的宝贵时间，请您如实的填写，再次对您的合作表示感谢！ 一、您有乱吐乱丢的行为吗？ A.没有????????????? B.偶尔有????????????? C.经常有 二、平时您家的垃圾会用垃圾袋装好吗？ A.不会????????????? B.偶尔会????????????? C.总是会 三、平时您家的垃圾您会放在什么地方？ A.家门口????????????? B.楼道口或楼下空地????????????? C.社区垃圾站 四、您愿意为社区保洁工作出一份力吗？ A.愿意????????????? B.不愿意????????????? C.视情况而定 五、如果您有不太文明的卫生习惯，那您认为让您这样做的主要原因是什么？ ?????????????????????????????????????????????????????????? 六、您认为改善社区卫生状况主要靠什么？ ???????????????????????????????????????????? ????????????