园本培训工作计划(共11篇).doc

园本培训工作计划(共11篇) 2011年9月-2012年7月 一、现状分析 幼儿园教师情况分析 目前我园现有 名教师报名参加美工组培训，其中包括新职教师 名，青年教师 名，成熟教师 名，骨干教师2名。 骨干教师：名母语教师分别在舞蹈京剧、美术、语言科学等领域有自身的特色，1名英文教师在英语集体教育活动、游戏活动指导方面经验非常丰富，日常工作创新意识强。她们在去年的园本培训和园本教研中充分发挥自身的特长承担了老带新、业务专题讲座等工作，同时积累了部分较优秀的教育活动案例，对青年教师的日常工作指导收到一定的效果，培养出5名新职教师上岗。但在结合园本课程的研究过程中还需要更加细致钻研，将节日文化活动的开展与自身特色更紧密结合，扩展思路丰富节日活动开展的形式、积累更优秀的相关领域特色活动案例。在引领或参与特色课题组研究方面还可以做更深层尝试。 成熟教师：我园5名工作5年以上的成熟教师中2名母语教师，2名英文教师。她们有一定的带班经验，能够顺利的完成日常工作，有一定的研究能力，但 在领域活动目标制定准确度还需进一步提高，本学年将重点结合园本教研加强她们在语言领域的教育目标制定的准确性和可行性方面培训指导并鼓励他们在节日文化活动组织设计方面尝试创新。 新职教师：助教机动岗