群落的结构(理)概述.ppt

（一）池塘群落的空间结构——垂直结构 群落的结构概念图 物种组成 垂直结构 水平结构 空间结构 种间关系 互利共生 寄生 捕食 竞争 群落 群落的概念 丰富度 １、下列生物属于群落的是( ) A、一块水田里的全部水稻、水草、鱼以及其它生物 B、一个池塘中的全部鱼 C、一块朽木上的全部真菌 D、一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成年蚜 东 莞 市 石 龙 中 学 2007年4月11日 高 二 生 物 科 备 课 组 ２、大、小鲈鱼高密度混养、蚜虫与草、蝗虫 与草，这些生物之间的关系依次（ ） A、种内斗争、捕食、捕食 Ｂ、捕食、捕食、捕食、 Ｃ、种内斗争、寄生、捕食 Ｄ、捕食、寄生、捕食、 东 莞 市 石 龙 中 学 2007年4月11日 高 二 生 物 科 备 课 组 ３、大多数生物群落在空间上有垂直分层现 象，称为群落的垂直结构。引起森林群落 中植物和动物垂直分层现象的主要因素分 别是（　　） Ａ、温度、食物　　　Ｂ、温度、光照 Ｃ、温度、温度　　　Ｄ、光照、食物 东 莞 市 石 龙 中 学 2007年4月11日 高 二 生 物 科 备 课 组 2、（多选题）下列有关群落的叙述，正确 的是（ ） A、研究种群是研究群落的基础 B、不同群落的物种数目是不同的 C、群落水平上研究的问题就是研究群落 的丰富度 D、任何一个群落中的物种，都不可能是 随机地聚集在一起 东 莞 市 石 龙 中 学 2007年4月11日 高 二 生 物 科 备 课 组 3、（2002年上海）海水退潮后露出的海边岩 石上有各种海藻附着，它们从上到下呈带 状水平分布，造成这种现象的原因是不同 深度的海水（ ） A、温度不同 B、盐度不同 C、含氧量不同 D、光谱成分不同 东 莞 市 石 龙 中 学 2007年4月11日 高 二 生 物 科 备 课 组 4、(2003年江苏）在温室中混合播种不同比例的大麦和燕麦，结果在温室中，混合播种50%的大麦和50%的燕麦，其他条件不变任其发展，若干年后温室中的植株数（　　） 13 105 0.2 0.8 32 98 0.4 0.6 56 81 0.6 0.4 133 42 0.8 0.2 燕麦 大麦 燕麦 大麦 收获种子的产量 播种量的比例 A、大麦和燕麦各占一半 Ｂ、大麦远远大于燕麦 Ｃ、燕麦远远大于大麦 Ｄ、大麦和燕麦均减少 东 莞 市 石 龙 中 学 2007年4月11日 高 二 生 物 科 备 课 组 （2012福建卷）3、科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如图。据图判断正确的是（ ） A.纯茶园物种变化幅度最小，不易产生暴发性虫害 B.杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大 C.梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂 D.人类生产活动不会改变茶园的群落结构 鼠妇 蚯蚓 蜈蚣 马陆 蝎子 蜣螂 熊虫 跳虫 * * 学习目标 1、识记群落及群落水平上研究的问题。 2、理解并识记群落中种间关系的主要类型。 3、识记群落的空间结构。 自学指导 请同学们仔细默读课本P71-75内容，思考以下问题：注意图示，8min后检测。 1、什么是群落？常在群落水平上研究哪些问 题 ？ 2、区别不同群落的重要特征是什么？什么是丰富度？ 3、种间关系主要包括哪几种？举例说明。 4、群落的空间结构包括什么？ 1、与种群的区别： 种群是一定区域内 个体的总和，群落是一定区域内 的总和。 2、与种群的联系： 群落是由 构成的 群落与种群的关系 所有生物 同种生物 不同种群 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。 群落 的 概念 一、群落水平上研究的问题 物种组成 种间关系 各种群占据的位置 群落的空间结构 群落演替 群落的范围和边界 研究池塘群落 部分物种名录 西伯利亚红松 西伯利亚冷杉 西伯利亚云杉 福建武夷山的常绿阔叶林 新疆北部的常绿针叶林 二、群落水平上研究的问题 1、群落的物种组成 ①优势种 部分物种名录 苦槠、青钩